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骨干教师研修总结

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  本学期以来,根据教育局和学校的要求,我参加了学校骨干教师研修工作坊。一个学期以来,我能认真履行相应职责,专心致力于业务发展,发挥自身示范辐射作用。将一学期以来研修情况总结如下:
  一、认真学习,积极上进,加强理论学习和研究。
  教师的成长离不开大量的专业学习。本学期,根据学校的要求和自身专业成长的需要。我读了许多教育书刊。如:《给新教师的一百个建议》、《杜威教育名篇》、《班主任工作新技能》、《中学历史教学》,以及学校共读的《平凡的世界》等。通过大量的专业学习,汲取先进的教育教学理论,学习先进的历史教学方法、经验、理念,提升自己的专业素养。这样的学习如源头活水,它会保持我的专业成长之渠清澈无比。同时,我认认真真按照学校要求做好各项教学工作。积极撰写教学反思,读书感悟。这些都让我有机会再一次审视自己的教学,反省工作得失,工作事业心责任感大大加强。
  二、敬业爱岗,严谨治教,给学生呈现精彩的课堂。
  教师的核心工作是教学。一个优秀的教师不会上课单一,是要有多种多样的课堂方式,只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生,提高学生学习历史的兴趣。教学中,不仅认真的备好每一节课,备教材,更多的是备学生,关注每个学生的心理、学习能力,状态。课堂上面向全体学生,尽量采取分层次教学,给不同的学生提出不同的要求,力争每个学生都能有所发展,有所收获。教学中,引导学生读图,找出相应的地点、路线,动手画历史年代尺,动手自己整理大事纪年表,整理相关的表格等。学生在课堂上,自主学习,大胆发言,谈体会,谈感受等。学生的历史核心素养得到了提升,学科知识、学科能力得到了提高。
  三、积极参与,用心钻研,在教研活动中发展业务能力。
  1、观课议课方面。根据学校的安排,认真做好历史教研组的听评课安排。带着“如何提高课堂教学效率,如何培养学生的时空观念?”两个问题进行教研组的听评课。在教研组全体成员的共同努力之下,2019年市组织的历史优质课大赛中,苗亚敏老师执教的《宋代经济的发展》获得了好评,取得了优异的成绩。教师的教学水平都得到了较大的提高。
  2、加强集体备课工作。“集体备课”促进了我们教师对教材的深入研究与挖掘。在“集体备课”活动中,主讲教师对教材内容进行深入细致的钻研,根据教材特点、学生特点,设计出有针对性和实效性的教案,并通过个人说课、集体研讨、共同修改后定稿。这就首先保证了主讲教师必须就教材重点、难点、教学方法及练习设计等都要一一落实到位,交流研讨突出集体的智慧。这样可以节省大量时间,集中精力坐下来研讨,把个人教案优点整合,以
  3、校本课程开发方面。本学期,市教育局要组织校本课程成果评选。根据教育局的要求,和我校历史教学的现状,我们提前筹划,积极准备。全体教师形成合力,一起开发了<<趣味历史>>系列历史校本课程。它的开发,是对国家课程的补充,提高了学生学习历史的兴趣,培养了学生的历史学科核心素养,提高了学生的历史人文素养,使学生的情感态度价值观受到了熏陶。
  在今后的工作中,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践、教学研究、探究教育、教学规律。把科研与教学结合起来。不断的加强自己的理论素养和专业技能,增强自己的教学能力、增强教育科研能力,促使自己的专业成长。

 

 
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