2018-2019学年德育教学工作总结

时间:2019-01-21 15:01:26 作者:panlinx 资料来源:网络

2018-2019学年德育教学工作总结



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尊敬的各位领导、各位老师!大家上午好!

现在,我代表思齐校区向大家汇报本学期德育教学工作总结及下学期工作计划,不当之处,敬请大家批评指正。

一、部门介绍

郑州市思齐实验中学德育处、教务处、年级、年级管委会

二、已做的工作和采取的措施

(一)加强了德育队伍建设,提高了工作水平。

1、建立和完善了德育工作领导小组,充分发挥学校德育处的指导、培训和服务功能,同时还要加强自身培训,开好“三会”(即学校德育工作领导小组会议、德育处会议、班主任例会)加强交流,加强研讨。切实做好教师育德经验交流,增强全体班主任和全体教师的责任感和荣誉感,共同承担起教书育人的光荣使命,坚持全员、全方位、全过程的大教育观,明确全体教职员工都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

2、坚持和完善了年级扁平化管理,进一步健全了年级管委会,细化责任,分工明确,人人有事做,事事有人做,确保学校的各项德育工作有效落实。

3、加强了班主任队伍建设,坚持班主任工作月量化、周量化的考核制度,继续改进班主任工作的评价方法,不断提高班主任工作水平,进一步发挥优秀班主任的骨干作用、示范作用。通过各种渠道、各种形式为班主任搭建展示才华的舞台,创造条件帮助班主任成功。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高了班主任的事业心和责任感;

4、搭建学生自主管理的平台,让学生通过自主管理发展才能,培养责任感。进一步完善以学生干部自我管理为主的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作网络。加强对学生干部工作方法的指导,开展交流活动,推动学生自我管理能力的提高。继续充分发挥学生会、学管会、寝管会的作用,让学生管理渗透到学校的各个时间段和各个角落,以此来激发学生提高自我管理意识,

(二)、狠抓常规管理,做好养成教育,保安全零事故。

以常规管理工作为抓手,加强日常行为规范教育。重过程管理,重实际效果

1、以新生入学和高二文理分科为教育契机,进一步强化了常规管理,继续做好班级卫生、住宿常规、就餐、间操、早晚自习等环节的检查、考评、反馈工作。在常规管理中加强与年级组、相关处室的合作,针对管理中的难点或薄弱环节提出有限措施,如高一年级的手机问题、行为习惯问题,高二年级的早恋问题和学习缺乏积极性的问题,加强年级组研究成果的共享。成果初现。

2、进一步加强了对住宿生的管理,以学校规定的住宿生管理条例为依据,加强班主任、生活老师和学生寝室管理委员会共同管理的力度,做好住宿生的服务和管理工作,以严格科学的管理、热情优质的服务和务实有效的活动,提升工作质量。

3、以“全国中小学安全教育日”为契机,开展了主题教育活动,组织开展应急疏散演练、消防逃生演练,进行防溺水、交通安全、心理安全、网络安全等专题安全教育,布置安全隐患排查作业,百分之百完成教育局布置的网络安全教育课程和作业。

4、加强日常法制教育,以班会、黑板报、手抄报、讲座等多种形式开展法制教育,增强学生的法制观念,提高学生遵纪守法的自觉性。

5、以“最美学生”评选为抓手,工作开展文明行为习惯养成教育。认真宣传、贯彻学习考试《中小学生日常行为规范》,重点进行遵守校规校纪、法律法规教育,引导学生自觉遵守讲文明话、做文明事,培养学生遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯,,打造温馨、和谐的校园。

6、开展了“三激情三无声”工作。各班要抓好 “三激情”活动即:激情早读、激情跑操和激情唱歌,课间操要做到集合快、静、齐,跑操做到步伐整齐、口号洪亮,形成学校跑操强大气势。 “三无声”即:无声自习、无声午休和无声晚休。

  7、开展了环境卫生管理工作,加强流行病预防专项工作,加强卫生知识普及系列教育,培养了学生良好的卫生习惯,进一步推动工作的制度化、规范化。本学期继续坚持每周进行一次全校卫生大扫除制度和每天清扫各班室内外环境卫生区制度。德育处做好日常检查和监督考评工作。培养学生养成良好的卫生习惯,保持室内外的整洁,塑造我校文明、卫生、整洁、有序的新面貌。

8、通过各种渠道、多种形式,关心帮助困难学生,做好困难学生“资助”,建立困难学生成长档案,从思想上、物质上帮助困难学生更好的成长。

9、加强后勤保障工作,为师生提供热情周到的服务,营造一个安全、舒适、温馨和谐的育人环境。

(三)、 开展系列主题活动,提升核心素养。

1、利用板报、手抄报、观看红色影片等活动增强学生对党的热爱,加强理想和生涯教育,使他们坚定人生信念,奋发向上。

2、组织校内校外志愿者服务活动及公益慈善活动,探索和丰富服务活动的新形式,培养学生对自我、对他人、对社会、对国家的责任意识,进一步提升学生的综合素质。

3、办好学生团课,以树立正确的人生观、价值观为主要内容,加强对党章的学习,培养合格的接班人。

5、积极开展社会实践活动,让学生在实践中学习、在实践中感悟。

6、开展“亲手升起国旗”活动。利用升旗仪式进一步增强学生的爱国热情和自豪感。充分利用教育契机选好升旗手和护旗手,认真总结班级的风采和特点,扩大班级的宣传。

  7、引导学生文明上网、文明用网,坚守舆论宣传的主阵地,加大对学校的宣传力度和广度,增强爱校荣校意识。进一步满足学生精神文化需求,引导积极向上,抒发道德情感,描绘生活愿景,走复兴路、圆中国梦,促进健康成长、全面发展。

(四)创建校园人文环境,丰富文化内涵 。

1、积极组织学生参加有关报刊社开展的各项竞赛活动。

2、以创建和谐校园为目的,进一步开展创建“温馨教室”、“温馨寝室”和“文明处室”等活动,着力研究在软环境的建设,即师生关系、生生关系,发挥班主任作为教师集体的主任教师作用,重点研讨如何形成共识,如如何关心不同类型学生,各班要建立心理偏差学生档案,加强对这些学生的辅导和跟踪指导,探索新的教育理念和方法,形成和谐的师生情感沟通,从物质到精神、从管理到服务,营造诚信、友爱、积极健康、充满活力的集体环境。

3、“最美教师”评选工作,发挥“最美教师”的榜样和引领作用。

(五)、挖掘德育教育资源,形成家校合力。

1、建立健全班级、年级、校级家长委员会工作。加强对各年级家长委员会工作的指导,指导校级家长委员会开展活动,加强家庭和学校之间的沟通和交流,进行家庭教育经验交流,加强对家庭教育的指导。

2、加强感恩教育。指导学生以互通书信、交谈、外出活动等多种形式与父母进行真诚的沟通,并用书信、照片、活动感受等形式记录下来。

(六)坚持以问题为导向,加强德育科研。

1、进一步加强生活经验课程体系的建设,认真做好入学教育、军训、国防教育、社区学习。

2、切实做好学生社会实践评价工作。

(七)着力干部队伍建设,敢于担当承责。

1、营造良好学习氛围,定期召开干部培训研讨会,加强自身政治理论、业务知识、规章纪律的学习,提升干部队伍整体素质。根据工作特点和工作需要,组织干部参观学习,开拓视野。

2、开展对干部的评议活动,促进干部转变工作作风,深入教学一线,了解实际情况,制定具体措施,更好地为教学和师生服务。

3、增强干部的责任心、事业心,培养干部坚韧不拔的气质和毅力。干部率先垂范、以身作则,为全体教职工树立榜样,共同营造风清气正、干事创业的良好工作氛围。

(八)、构建青蓝工程体系,实现共同成长。

1、加强备课组建设,依据校情,分析思齐学生,更新观念,确定培养目标。发挥名师、骨干教师的引领和传帮带作用,加强教学研究,提升教学质量。围绕校区情况,对备课组长应具备的素质,如何转变思想更新观念,适应新时代的学生,如何以老带新,落实学校的青蓝工程,在大数据、智慧课堂背景下,如何以新带老,促进信息化教学技术的使用,加强培训交流等方面做了深入的研讨。促进了备课组长的工作理念的转变。

2、落实集体备课、集体教研制度、人人公开课制度。充分发挥备课组长的引领作用,实行备课组长负责制,严格落实“固定时间、固定地点、固定人员”的教研制度。教研要周周有主题,不走形式,注重实效。

3、因材施教,以爱施教,以严治班,努力做到“我的课堂我管理”,打造高效、智慧课堂。每节课认真组织教学,真正做到敢管、会管、善管、真管,杜绝散、乱、差等不良的课堂秩序。利用学科优势,在课堂中渗透德育教育。

4、加强教学常规及教学过程检查,规范教学秩序。年级根据学校要求每天安排专人进行教学过程检查,做到了覆盖每节课。检查结果每周汇总通报,发现的问题及时整改。教学常规实行周查、月结制度,督促教师做好备课和作业批改等教学常规工作。保证教学质量;布置合理的作业,两周测试一次;开展新生第一课,衔接教育,做好了初中教学向高中教学的过度。

 5、培养严谨的教风、学风、考风。认真组织了学生入学后的第一次月考和八校联考,第二次月考、期末统考,规范考试纪律。努力做到“凡考必实、凡考必严、凡弊必惩、凡弊必零”的目标。教师严把试题质量关,严格阅卷和统分,及时做好成绩分析,掌握学生的学情和教师的教学落实情况,及时督促落后的班级或教师,避免过大的成绩差异,避免过早的成绩分化。组织学生的笔记、学案、试卷的展评和学习优秀学生的表扬展板,发挥了先进和榜样的带动作用。

6、完善评价体系,提高评价有效性

做好两个年级各阶段测评工作,基于考试之后的数据,从横向、纵向进行数据诊断分析,查找原因,反思教学,弥补不足,并组织备课组、班级科任教师进行研讨座谈。

(九)、践行自能发展理念,培养合格人才。

加强学生干部的培养,提升学生干部队伍素质,努力实现学生自我服务、自我管理、自能发展的目标。优先录用具有较高的思想觉悟和较强的责任心,学习成绩优良,有开拓创新意识,工作上善于思考,有独到见解,有宏观上驾驭工作能力,肯吃苦、甘于奉献、有较好的群众基础的学生。

(十)、丰富校本课程,提升学生的核心素养

 1、打造书香校园,让读书成为一种习惯。一个不阅读的孩子就是潜在的“差生”。一个人语言的涵养,从某种意义上来讲,就是他的文化素养。充分各学科利用自己的学科特点,定期开展读书心得演讲比赛等活动。

2、课外阅读课程化,实现立体阅读,拉大阅读链条的长度、宽度和厚度。语文组制定计划,在时间、内容等方面有了制度保证,使管理更加规范,充分利用初中部图书馆、阅览室的优势,提高学生的阅读兴趣。

3、开展丰富多彩的学科活动,让学生的活动更具有生命力

 各学科利用自己的学科特点制定计划,如生物组关于珍惜生命教育活动,体育组关于身体健康活动,音美组欣赏美、发现美的教育活动,理化组关于生活与科学的教育活动,政治组的关于核心素养的教育活动,地理组的关于大自然之美的教育活动等。

三、工作成效

1、学生自管能力日益提升;

2、寝室管理,学生寝室就寝习惯初步养成;

3、校区零投诉

4、学生活动丰富多彩

四、不足之处

文化建设仍需加强,社团活动需要规范,学生干部积极性有待更好的调动。

五、明年工作展望及计划

1、常规与落实

 抓好学生日常行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育,坚持抓好班级、年级常规,强化值班管理,寝室量化管理,形成良好的班风、校风,德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸。做好学期、年度各年级的班会计划,认真组织主题班会,评选年级、学校最美学生。

2、理念与愿景

 探索并实践通过德育将“切问近思 自能发展”的办学理念与四园愿景结合起来,学校的愿景是学校的发展目标,与学生的价值观、奋斗目标交织交融,学生的健康成长和对高中阶段点滴美好学习生活的回忆就是我们的奋斗目标。

3、制度与队伍

把德育制度建设与德育队伍建设联系起来,以期建立更加公平、公正、科学的管理、评价体系,充分调动、德育工作人员、班主任、学生干部工作的积极性、创造性发挥优秀班主任的辐射、引领、带动功能。

4、活动与文化

 注重厚文化对活动的引领和影响,文化应该为活动提供顶层设计;文化建设重在精神层面,每一项活动和每一个言行都应彰显校园文化的独特个性。切实落实以“厚文化”为统领,“一厚五通”的发展设计,即“厚心、厚师、厚生、厚教、厚园”。丰盈校园文化,以厚为引领,丰富办学内涵,提高办学质量。学生体验学生做出来,活动感受学生说出来,想法收获学生写出来,活动过程记录出来。真正形成我们独有的课程体系。

5、健康与安全

 树立“安全第一、生命至上”的观念,加强对学生珍爱生命教育,做好防火、防电、防溺水、食品卫生、人身财产和交通安全教育工作。与各年级、各班级签订安全责任书,确保无重大安全事故发生。举办法制、安全教育讲座和各类逃生疏散演练,不断增强学生的法制观念、社会公德意识、文明意识及安全防范意识,加强学校的心理健康教育活动,通过研讨、交流,对有心理问题的学生要进行心理疏导。

 

新学期、新任务、新目标,我们一定牢记“立德树人”的根本任务,秉承切问近思,自能发展的办学理念,仰望星空,脚踏实地,以学校的教育教学工作计划为指导,积极进取,为打造美好“四园”学校,为培养有理想、负责任、有激情、有理性、全面发展的现代中学生为不懈努力。文

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