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2018-2019学年度第一学期高二语文组工作总结

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2018-2019学年度第一学期高二语文组工作总结

本学期以来,高二备课组全体老师围绕着学校的中心工作,坚持学习高考大纲和考纲,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展学科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨语文教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主学习的教学模式等方面,做了一些具体工作,现总结如下:

一、积极开展教学理论的研究学习

1、本学期,我们备课组组织学习,通过学习和讨论,教师们明确了今后教学工作的方向,每个老师都在学习的基础上,认真研究了自己的教学任务。

2、加强对学考、高考信息的研究.我们认真研究了近几年的学考、高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入学考、高考的知识点复习。

3、积极学习成功的教学改革经验,进行对比,进行借鉴,明确了今后的努力方向。

二、学科组和教师结合,积极开展语文教研活动

1、本学期,我们学科组的重心是 学习和探索新课改下的课堂教学模式 ,大家在教学教法上都进行了有益的尝试,取得了一些心得,初见成效。

2、认真组织好高二段校级教学公开课。本学期,高二语文组每位老师都开了校级公开课。每一次开课,都会引起教师们的激烈争论和深刻反思,对教师的成长起到了很大的作用。

三、所取得的成绩。

1、做到了整个高二语文组统一教学进度、教学目标、并做到每一课的重、难点突出。

2、通过集体备课,高二备课组能够做到资源共享,提高了工作效率。

3、在教法和学法的培养上改变以前教师死教,学生死学的教学方式,发动备课组的集体优势做到集思广益,取长补短,形成了相对优化的教学设计,并提高了教学实际水平。

4、教学做到以新课程理念为指导,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,使课堂变成了激活知识和生发知识的主阵地,大大提高了课堂教学效率。

四、存在的问题与思考

1、有效课堂教学模式不仅只涉及组内个别教师,应该波及面更广些。

2、教学模式化和程式化,让语文课堂成了概念化的演绎,有可能会减弱教师特别是年轻教师的教学创新意识。

    一个学期即将结束,高二语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足。我们将认真总结经验,改进不足,我们将再接再厉,不断提高课堂教学质量,为学校添砖加瓦。
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