欢迎进入莲山课件网
您现在的位置:  资料  >> 教学资料 >> 计划总结 >> 中学学校 

中学2018学年第一学期校本研训工作总结

【www.5ykj.com - 莲山课件】

中学2018学年第一学期校本研训工作总结

 学习宣传和贯彻落实党的十九大精神,进一步推进深化教育改革,以《xx市中长期教育改革和发展规划纲要》和《xx市初中教学新常规》为指导,坚持教育科学发展观,坚持基础教育课程改革,坚持教育三个面向。按照“课程、课改、课堂、课外”的工作思路,按照“问题与任务”促进学科深度学习研究研训要求,以“提高教学质量”和“提高教师业务水平”为重点。围绕学校工作,开展适合本校实际的校本教研活动。本学期总结如下:

一、领导重视,使教科研工作顺利开展

由于县、学区领导重视、刘靖校长和其他领导对学校教科研工作经常关注,不断督导,使我校教科研工作得到了具体落实。不论是哪里有培训学习机会,尽管经费紧张,学校都能拿出经费派教师前往学习。在开展教科研工作的过程中,学校领导还按时对教科研工作进行阶段性的小结和推广。由于各级领导的重视,使教科研工作的开展得到了强有力的保障。

二、采用多种方式让教师积极参与教科研活动

1、组织教师认真参加各级培训

一学期来我校组织全体教师积极参加了各级培训。每次培训后,学校要求参训,教师回校进行专题汇报,把学到的内容及时传达落实到每位相关的老师,发挥其最大的教学效益。学校根据本校实际,安排了以教研组长为带头人的各个学科的模块培训。培训的目的是让教师在了解学科要求的基础上,深入学习课程标准,了解新教材编写的整体思路与主要原则,改变传统的教学模式,探索与本校学生实际相适应的教学方法。形成了一个人人参与的教研氛围。

2、系统学习理论知识、丰富实践经验

为了提高教师的业务素质,学校购置了大量的教学指导丛书,组织所有教师集中培训学习,看光盘、看录像,观摩课例。在教师深钻教材的基础上,让骨干教师上示范课、让其他老师上研讨课,并要求每学期各组开课老师达到50%以上,分管领导和教研组长带领学科老师参与听课、评课,共同商讨、各抒己见,全方位的为如何上好这一节课献计献策。为了让课堂教学更有实效性,让听课更有针对性,

3、抓住教材整合的契机,开展校本教研

在县教育局领导的指导下,抓住校本课堂这个契机,组织全校教师力量,对全校各个教研组的教学计划、备课、课件、反思等进行了整合,收到了良好的教学效果。在我校领导的具体帮助下,教研处多次召开研讨会,讨论制定了《xx二中教研组工作考核方案》、《xx二中课堂教学责任书》。

三、教学管理有序进行

1、面向全体学生,在教学中实施“分层要求、分类推进”,对不同层次的学生,采取以“保、培、帮、扶”为中心的“保优扶薄”措施,继续推进培优班、弱科辅导工作。努力优化学生的非智力因素,使每一个学生都受到优质的教育、科学的培养,力争使各种层次、各种类型的学生都得到最好的发展和进步。

2、坚持作好行之有效的年级教学质量分析工作,本学期共进行了九年级月考和中考七八年级期中期末考试并进行质量分析。总结交流各学段积累起来的行之有效的教学经验,系统认识各段各科的要求、目的,找到存在的问题及解决问题的途径和方法,保证各学段的教学质量。

3、加强五校联谊活动,本学期与xx一中、xx五中、城西中学、实验中学、乌牛一中进行月考和期中考试联谊。

4、加强课外活动的管理,尽力提高活动课的水平,保证学生在校不少于1小时的课外锻炼时间。开展体艺“2+1”活动,利用下午第三节课,开设了18门校本拓展课堂,对学生的舞蹈、声乐、器乐、美术、书法、计算机等方面的特长进行培养。获学区运动会第1名、县第4名、学区学生女子篮球第1名的好成绩;

5、高度重视实验教学,适当更新和补充实验设施,演示、分组实验达100%,注重学生动手能力的培养和研究,不断探索改进实验。图书室继续做好图书的编录工作,做好师生的图书借阅工作。

6、我校本年度被xx学区列为xx市教学常规样板校创建学校,为此,我校制定了《xx二中教学新常规达标样板校创建实施方案》、《xx二中各组教学新常规考核方案》,要求教师严格按照新常规要求开展教育教学活动,经过努力,我校已经被评为xx市教学常规达标校称号。

三.硕果累累

(一)学校

xx

1、体育室、实验室、图书馆被评为xx市标准功能室。

2、本学期我校有市级课题立项1个,县级课堂改革立项4个。

3、本学期有42名教师、40多名学生在县级及以上比赛中获奖。

    回顾我校的教科研工作,虽取得了一点点成绩,但是由于起步较晚,各方面还不够完善,还存在许多的缺点和不足。在今后的工作中,我们渴望各位领导一如既往的给我们提供指导和帮助,我们将更加努力,以务实高效的态度来推进我们的工作,使我校的教科研水平更上一层楼。
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容