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市一中、大学开启新学期“脑科学+教育”合作

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市一中、**大学开启新学期“脑科学+教育”合作

新学期伊始,市一中与**大学脑与学习科学系继续深入开展科学教育与神经教育学的科研教育合作。本次研究由**大学脑与学习科学系百研工坊团队的研究生实施,主要在初一年级开展学生科学素养与眼动模式关系的研究。

 

眼动技术作为神经教育学中考察学生注意力和认知加工能力的重要手段之一,对基于脑科学的教育实践具有重要的指导意义。随着现代眼动技术的成熟和完善,眼动指标的丰富,数据采样频率的提升,可穿戴式眼动设备的出现,使眼动研究的实验环境、条件和应用变得多样化。

 

本次研究就是利用新型的可穿戴式眼动设备采集学生在实验场景中的眼动全过程,研究内容建立在ECD模型和ICT素养的理念上,构建了利用计算机、传感器和动手操作的任务。这将为提升学生的问题解决能力和科学素养水平提供来自神经科学的指导建议。

 

917-18日,已有二十余名同学参与了本次研究。同学们对实验过程表现出了极大的兴趣,结束后,纷纷表示“这种做实验的方式很新颖”、“采集的数据更精确”、“在阅读说明的细节上还要注意”等。同时,他们也对实验提出了自己的建议,对于实验的有效开展提供了帮助。此项工作将持续一周,近100名学生将参与研究。

 

市一中自2017年与**大学脑与学习科学系正式签约合作以来,已开展多项基于“脑科学+教育”理念的实践。例如:实施长期的STEM教育、正念训练、道德两难等课程项目,脑电技术和眼动追踪技术等科研教育项目。同时一中学子已连续两年参与了**大学脑与学习科学系百研工坊团队主办的“基于设计思维的AI人工智能课程”和“基于PBLAI人工智能课程”的优质夏令营活动,期间同学们还深入体验了神经教育学教室的智慧课堂活动,给予了高度评价。

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