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2018年中学教务处教研工作总结

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2018年中学教务处教研工作总结
回眸2018年我校教科研工作,稳步推进,取得好成绩。现将工作总结如下:

一、 取得成绩:

1、业务比赛成果:xx的《非谓语动词及同位语》英语微课,在智慧教育联盟大赛活动中获奖;xx在让xx区“第三届学宪法、讲宪法”微课、课件比赛中获奖;xx、xx在全国信息技术教学设计大赛和课件大赛中获奖。xx在大庆市“一师一优、一课一名师”活动中获奖。xx获得共青团让区“青年教师岗位能手”称号。

2、论文成果:xx的科研成果在xx省教育学会评价专业委员会2017年学术年会上获得奖励;xx同志的《篮球组合技术与教学比赛》和《中学体育教学实施素质教育的认识和尝试》在xx省教育学会第三十五次教育科研成果评审中获奖;

3、课题研究成果:都xx主持的市级一般课题和xx主持的市级重点课题顺利结题。

二、开展的工作

(一)、精准教研  专题研讨和听评课相结合

开学初,教务例会上,学校对“精准教研”流程和研究主要议题进行布置。确立了每月定期开展精准教研时间和议题,教研室进行专人督导,详细记录。每次活动都留存照片和视频,书写详细总结。经过总结写出“畅所欲言谈经验 集思广益促发展——xx市第二十五中学精准教研总结”。

为提高初四复习效率,初四复习开展引路课活动,10月31日xx老师在初四年级一班上了一节题为“古诗词鉴赏”专题复习课。

为推进学校特色课堂,开展了“情智发展课堂”展示活动,xx两位老教师表现出色,素质良好,展示了扎实的教学基本功。她们秉承了以往教学风格与特色,遵循“情智发展课堂”理念,基于学科特点,以培养学科思维为主旨,关注学生能力培养。

针对课堂展示,进行了专题精准教研,讲课老师进行了反思,听课教师发表感想与建议。教研室进行了详细记录,会后撰写了总结。

(二)、教研组和备课组建设  强化研究功能

8月29日召开教研组长和备课组长会议,x校长和x校长讲话,重新规定了教研和集体备课形式和内容。着重强调:教师研究教材、教学方法、学情、学习方法的重要性,号召全校营造浓厚教研氛围,激发教师的兴趣与激情,以达到提高教师业务水平的目的。

(三)、教案书写   简洁高效

上学期,学校召开多次会议研究教案书写,下发教案书写模板,规范教案书写工作。下学期,印刷的新教案删去了原来过多的教案书写过程,侧重三维目标具体落实措施,保证教案在教学中充分发挥功效,也节省了教师书写教案的时间。

(四)、中考和结业试题分析,把握考试方向  提升课堂效率

从9月初,各学科陆续上交中考和结业考试试题分析。各位教师先做一遍试题,然后根据试题所涉及的考点,对照“课程标准”和“考试说明”,进行详细分析,掌握试题特点,分析各知识点在试题中的分值,确定今后教学重点。

(五)青年教师汇报课      教学手段先进   在学习中提升

王松石、陈翔花、耿碧莹和张烨四位教师在教学工作中,能虚心向老教师学习,认真钻研课程标准和中考说明,把握教材内容,理清知识脉络;明确教学目标,把握教学方向。运用电子白板技术,实现信息技术与学科完美融合。在汇报课中,展现了积极向上的精神风貌,从她们身上看到了二十五中学的希望与未来。

(六)参加培训热情高    准备“苔花杯”基本功大赛劲头足

先后有近百人次教师参加市学院组织教材培训;参加让区教学管理工作会议;参加学苑杯录像课评课活动;参加中考试题分析会议;同课异构听课;参加“红烛奖”教研活动;参加普斯考试等。

学校重视让区首届“苔花杯”教师基本功大赛活动,学校召开了筹备会议,积极宣传此次活动的意义。老教师积极报名,带头练字,背诵教育理论,发挥了引领作用。

(七)、课题研究    立足课堂教学   促进教师成长

我校课题研究确立了为课堂教学服务的目标,在选题上尤为慎重,都汉彬主持的市级课题和黄群主持的市级重点课题顺利结题。两位中年教师在研究课题过程中,成长较快。省级和国家级课题正在积极立项申请中。

三、 存在问题

1、集体备课中方面存在问题

由于我一线教师较少,在集体备课时,参加教师少,缺少更多的思想碰撞。

2、教研活动方面存在问题

部分教师参与的积极性不高,导致教研活动的效果受影响。

四、解决措施

1、整合备课组:较少教师的备课组与其它备课组整合。

2、加强宣传提升教研热情

   教学研究是一门永无止境的科学,需要教师专心研究,克服浮躁心理,在探索中找到促进学生全面发展的良策。我们虽然还有诸多不足,但是在追寻的途中,我们无比坚定!
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