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七年级道德与法治上册《师生交往》教学反思

 
  本课是人教版七年级道德与法治上册第三单元《师长情谊》 第六课《师生之间》第二框题《师生交往》的内容,我上完这节课后仔细反思,总结如下:
  本节课的成功之处:
  (1) 本节课主要应用情境教学法,让学生分别在创设情境、步入情境、回归情境等活动中感知、分析、讨论、互动、交流,学生自主探究,教师引导生成新知。
  (2)这节课我在创设情境方面,我没有采用普通的阅读材料或者事例阐述等模式,而是改用了“漫画式”、“对话式”,这样相比较材料文字会更加有视觉上的冲击力,更能激发学生的学习兴趣。
  (3) 课堂上不拘束的让学生大胆地说,以实际的课堂效果让学生感受现代新型的师生关系,从而有利于今后和学生建立良好的师生关系。
  (4) 课堂以学生讨论为主,孩子们激情洋溢,积极性高,整个教学高潮迭起,学生参与度高。
  (5) 作业的布置,让学生对表扬或批评,亦或者有过矛盾的老师用纸条、留言等方式沟通,这样既可以把所学应用在实际中,同时,还可以化解师生之间以往的矛盾、隔阂,从而有利于今后建立起良好的师生关系。
  改进和不足:
  1、我对教材的整个把控上可能不够灵活,没有太大的突破。
  2、可能是因为有老师和校领导在底下听课,学生放的不是很开,我需要再努力调节学生的情绪。
  3、在课堂流程中时间的把握还是不够合理,时紧时慢,课堂对学生发言的广度还是不够。

 

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