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初中《道德与法治》新教材研讨课反思

 初中《道德与法治》新教材研讨课反思

为促进使用初中《道德与法治》新教材交流研究成果,改进创新教学方式方法,增强教学的实效性,于2018年4月26日上午在xx区第三中学举行了主题为—基于学科素养的初中《道德与法治》新教材研讨课活动。

本次研讨课在学科核心素养和统编教材实施背景下举行,活动共三节课,每节课都有自己的亮点,课堂风格迥异,内容充实,形式丰富,互动充分,气氛热烈,可以看出讲课教师的充分准备,取得了良好效果;听课教师收获满满,受益匪浅。

对于没有接触新教材的我来说,通过这两次活动,自己在下学期新教材的讲授上也有了的自己的想法。

一、精心策划教学设计,切实达成教学目标。
二、重视布置课前任务,适当分散教学难点。
三、精心设计活动内容,努力营造课堂气氛。

教师在备课过程中要对教材的知识有个精准的把握,做好新旧教材的区分。

教师要结合教学内容,精心设计能引起学生兴趣的话题,引导激发学生主动参与活动的欲望。在小组讨论中,教师应走下讲台,在各组之间穿梭,解惑释疑。与此同时,还应该注意观察小组中的那些弱势群体,给予他们特殊的关怀和指导。在展示成果时,根据话题的难易度,让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。
    新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生互相学习、互相帮助,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。

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