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《中国共产党执政:历史和人民的选择》教学反思

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 《中国共产党执政:历史和人民的选择》教学反思
 
    本课知识性内容较多,而且细节点比较多,所以在设计本课教学的时候,我一方面重视学生的体验,指导学生利用课余时间去发现身边的党组织;另一方面重视知识的整合和解题方法的指导,以方便学生更加深刻的理解知识,同时能够应对考试需要。同时,注重强化学生的学科素养:政治认同和理性精神。

    所以,本课教学的着力点确立为以下几点:

   1.注重实践性,体验性。结合教学内容设计了“发现身边的党组织”、发现“身边的党员”等活动,尽可能让学生把知识生活化。

  2.注重知识的整合性。本课的内容是承接政府的知识展开的,是整个第六课《中国特色政党制度》的重要部分,在知识的掌握,尤其是在学业水平测试和高考的考查中,都是把政府和政党课的内容整合起来做考察的。所以,对“政府与政党”的区别也是本课的重要内容之一。

   3.注重阅读方法和答题技巧的指导。学习文科类的课程,阅读是一项基本技能,在学生的学习课文的过程中,指导学生渐进的学习“关键词法”、“主体法”,在学生练习的过程中,逐渐学习“关键词法”、“主体法”。

本课的创新点在于,利用微信公众号,把以往的师生互动从课堂互动扩展到课外,可以非常方便的和学生交流,同时,拓展了可利用的学习资源。

在学生的积极参与下,总体完成了预期的目标,但是,仍然看到一些不足。

一是教学的整体设计任然偏向于传统,没有做到大刀阔斧的创新。二是学生的思考任然被局限的老师设计的小框架内,没有让学生彻底放开手脚,深入充分的表达。

在今后的教学中,我希望能做到解放教材,解放学生,解放课堂。
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