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《五十六个民族五十六朵花》教学反思

  

  小学高段的《品德与社会课》,既能学到知识,又能明理导行。《五十六个民族五十六朵花》这课的教学目标:1、让学生知道我国是一个多民族国家;2、了解各民族的服饰、民居、民族歌舞等风土人情;3、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗。
  本课教学,我设计了两课时,第一课时环节如下:一是欣赏歌曲,奠定感情基调。播放宋祖英唱的《爱我中华》,奠定感情基础,导入到《五十六个民族五十六朵花》课题。这一环节达到了预期的效果。二是利用知识竞赛的游戏形式组织学生交流自己知道的民族。三是汉族知识展示会。在这两个环节当中,学生们不仅兴趣得到激发,还学会了课前的收集整理和课内展示交流,这些都是学生或独立或合作加以完成的,学习成了学生们自已的事。不足的是在第三个环节的教学中,学生交流时不能用自己的语言概括,只能照着资料读,不能融会贯通。四是总结汉族文化的多元,引入下节课的学习,分小组搜集少数民族的资料,进行民族知识展示会。这个环节的内容涉及面广,所承载的信息量大,需要各小组课前收集、整理大量的资料。
  第一课时教学剩余了时间,我给孩子们观看了课前搜索的民族视频资料,以此激发学生完成作业的兴趣。课后反思,感觉让孩子分组制定研究方案,指导呈现形式不重样,会更有意义。另外,第二课时要引导学生走向生活:遇到这些民族的人,如何与他们相处,已达成目标3。

 

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