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灯 –德育导师制案例

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    拜读了湖州晚报记者——朱晔419日《谁来照亮单亲孩子的成长路》的文章后,心中涌起了大海的波浪,久久不能平静……

据湖州市教育局不完全统计,单亲孩子在各校的比例至少占10%左右,如湖州三中,每一年在学校行为偏差生中,单亲孩子占到了90%。从我校的情况来看,单亲的家庭也在快速地递增。对父母本身来讲,劳燕分飞,可能是一种解脱,但对孩子而言,好比是在伤口上擦拭了一巴盐啊!大量的事实和研究表明,单亲家庭的孩子往往缺少父爱(母爱)而变得心理失衡,常常感到孤独、自卑、低沉,这种被扭曲的心态严重影响其情感、意识和品格的发展,那么,谁来帮助“单亲孩子”拥有健康的心态呢?我认为:社会、家庭、学校应该共同挑起这副重担,给他们安全感、信任感,帮助他们树立正确的人生观,指明他们美好灿烂的明天。

我辅导的对象恰好也是一名单亲孩子——向乐乐,下面结合自己做法谈一点粗浅的体会,以抛砖引玉。

(一)车祸毁了她第一个家

    每个人出生的地方就是第一个家,听她妈妈讲,十五年前向乐乐降生在一个比较富裕的家,爸爸是一位精明能干的××厂供销科长,母亲是一位善良的“织造能手”,一个充满欢乐、幸福的家,因而取名“乐乐”,期望她永远快快乐乐。然而好景不长,在小乐乐8岁那年冬天,一次车祸夺去了她爸爸的生命,母亲一下子老了10多岁,变得少言寡语,小乐乐也因此失去了欢乐……

    一次,小乐乐与同桌为了一块橡皮发生了吵闹,一句“你是一个有爸爸生,没爸爸教的野孩子”刺痛了她的心,她愤怒地拿起自己的小刀狠狠地划了同桌一刀,因而受到了学校严重警告的处分,妈妈领回家后,不问青红皂白又把她狠狠地一顿打,直打得皮开肉绽,鲜血直流,幸好邻居死劝才住手。后来,当女儿把满肚的委屈告诉妈妈后,妈妈的眼泪再也抑制不住“涮涮”地流下来,母女俩抱头痛哭了半夜。从此,这位伟大的母亲为了女儿,不惜牺牲自己的幸福来呵护她,只要乐乐开口要什么,妈妈就千方百计地满足她,一旦女儿和谁家孩子吵驾,妈妈就不分青红皂白挺身替女儿出头,妈妈的溺爱成了小乐乐蛮横无理、称王称霸的保护伞。从此,漫骂、打架成了小乐乐的家常便饭;说谎、旷课成了她的拿手戏,一段时间成为校内外有名的“女王”,为此,再次受到学校的严肃处分。她妈妈讲到这里,再也抑制不住内心的激动,眼泪像断了线的珍珠往下滚……

(二)学校是她的第二个家

    学校是每个学生的第二个家,也是向乐乐的第二个家。当家访了解到上述情况后,从她进入班级开始,我就特别关注她,目的是为了寻找突破口,防患于未然嘛。然而两周下来,相安无事,反而有较好的举动。如:一下课就主动擦黑板、擦讲桌等,导师制实施后,向乐乐自然就成了我的辅导对象,于是我们有了更多接触,慢慢地了解了她的个性、爱好、理想……

    记得第一次谈话是填写“学生基本情况表”后的中午,我开门见山地说:“你家只有你和妈妈两人,爸爸呢?”只见她低着头,红着脸过了很久才喃喃地说:“我8岁那年,车祸死了。”“噢!对不起,老师不该让你提起心酸的往事,不过,根据你家情况可以提出减免申请,这是申请表,今天你带回家去填好,再让你妈妈到居委会写个证明材料,盖个章,然后交给我好吗?”她伸手接过表格,默默地走了,第二天下午她拿着盖了红章的申请表对我说:“老师,给您。”转身就快步离开了,望着她远去的背影我心里说:“放心吧,老师一定帮你办好。”两周后,我拿着学校减免的150元钱慎重地交给了她并语重心长地说:“乐乐,这不是普通的150元钱,而是全校两千多学生和老师的一片爱心,一定要交给妈妈,懂吗?”她终于露出了进校以来的第一次笑容回答说:“放心吧,老师谢谢您!”

    美国心理学家马斯洛说过:“任何一个正常学生的发展总要经历一个过程,因此不可用静止的眼光看待学生,静止的眼光是对学生发展的最大束缚,要相信每一个学生都是愿意学好的,也是可以学好的,每个学生都具有发展的可能性,都蕴藏着巨大的发展可能性。”向乐乐同学在各任课老师的关怀、爱护和同学们的帮助下,经过一个学期的努力,学习成绩从班级的44位上升到24位。面对向乐乐学习的快速提高,我内心的喜悦真得无法用言语来表达。既看到她进步的一面,更不能忽视她做得不够的一面,必须经常把握她的思想动态,为了使她更快、更好地健康成长,在第二学期,我让她担任了班里的美术课代表,并负责黑板报的美术设计。由于担任了班干部,各方面的表现比第一学期更加积极,与同学交往中也渐渐远离了以前那些“朋友”而自觉地加入到勤奋向上的同学队伍之中,对待分管工作十分认真负责,在学校的二次黑板报评比中,分别获得年级第五名和第二名,在班里再也听不到她骂人的声音,听到的是她欢乐的笑声。因而在期末评比中,向乐乐同学光荣地被评为“文明进步学生”。目前她正以刻苦钻研的精神复习功课,准备以更优异的成绩升入初二年级。看到向乐乐的成长,联想到朱晔的文章,我想:“单亲”子女能否形成健全健康的人格很大程度上由家庭、社会及周边环境来决定的,由此可见,良好的教育和熏陶,同样可以塑造出色的“单亲”人才,最后让我们用她写的一首诗来告诉大家她目前的思想情感吧!

心中的灯

飞机在蓝天翱翔需要——航天灯

轮船在大海斩浪需要——引航灯

汽车在公路奔驰需要——安全灯

火车在铁路前进需要——鸣笛灯

单亲孩子的成长需要——引路灯

啊,学校,您就是我的引路灯

啊,老师,您就是我心中的灯

 

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