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小学一年级《iuv》教学反思

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教学中,我先复习a、o、e及其四声的发音,为本节课的发音做好准备,也随时巩固旧知。接着,我做示范,让学生仔细观察口型,通过反复朗读,逐步掌握发音方法。然后我出示情境图,同时教给学生有关情境图的儿歌,让孩子初步感受iuv的读音。接着依次学习他们的读音,四声和字形,通过反复的朗读让学生掌握读音方法。学习情况良好,多数同学都能掌握了。

在教学i的四声时,我通过讲“i”戴帽子的故事,让学生知道给i标调时,要省略上面一点的规则,学生学得轻松自在、兴趣盎然,这样就自然而然地突破了本课的难点。我想,对于一年级的孩子,讲故事、说儿歌是最行之有效的方法了,因此,在我们的课堂上,应该结合所教内容,找一些或编一些儿歌,帮助学生理解、记忆,让孩子轻松快乐地学。

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