《我不是最弱小的》教学反思

时间:2019-02-11 09:09:18 作者:panlinx 资料来源:网络

《我不是最弱小的》教学反思

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妈妈为什么不把雨衣给托利亚?

《我不是最弱小的》是一篇情节简单,文字鲜活,极具生命教育意义的经典文章。文中讲述了小萨沙与一家人外出度假,一场突如其来的暴风雨让一家人手足无措。因为出门时只带了一件雨衣,所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。而萨沙在父母亲的影响下,也不甘于做弱小者,把雨衣盖在了蔷薇花上。就文本本身而言,文章说的是一件普通的生活小事,但透过字里行间,我们却可以感受到蕴涵其间的深刻道理。这既渗透了“不甘于做弱小者”的文本价值观念,又饱含着“保护弱小者”这样的信念情感,更体现了文本生命的高度意义。教学中有这样一个镜头让我不得不叹服孩子们的思维方式和能力。

教学“传雨衣”这一环节时,一学生突然站起来问:“为什么爸爸把雨衣给妈妈,妈妈给了萨沙,而不给托利亚呢?妈妈是不是有点偏心?”说真的,对于这个问题之前我还真没有深入地思考过,要说是因为萨沙是最弱小的吧,那爸爸为什么不直接给萨沙而先给了妈妈?既然问题提出来了,我觉得不妨先听听孩子们的思考,“是啊,为什么呢?同学们,你们认为呢?”很快的,学生的回答让我收获了太多的惊喜,一学生说;“因为妈妈太了解托利亚了,她知道即使她把雨衣给了托利亚,托利亚也会给弟弟萨沙的,知女莫如母嘛!”这样的回答很合乎情理,我不禁投去了赞许的目光。又一学生站起来说:“我也知道托利亚很赞同妈妈的做法,雨衣即使给了她,她也会给弟弟的,我是从课本上的插图看出来的,课本的插图上画着妈妈把雨衣给萨沙时,托利亚正在开心地笑着!”看看书上插图,的确是这样,通过课文插图来帮助理解,很不错的学习方法,我随即也给与了表扬。还有一学生说:“因为妈妈说每个人都要保护比自己弱小的人,托利亚是姐姐,她受了爸爸妈妈的影响,即使把雨衣给托利亚,托利亚也会给萨沙的,所以妈妈就不用把雨衣给托利亚了。”另一角度的思考,不得不佩服这些十岁孩子思维的广度和深度!此时一学生提出,为什么妈妈不把雨衣给萨沙和托利亚两人穿呢?这不是两全其美吗?随即我让学生结合插图理解雨衣和雨披的区别,一节课就在这样的研读文本,体会情感,领悟哲理中不知不觉中结束了…… 文章来源
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