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小学语文教学反思

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小学语文教学反思

在刚开始上课时,我仍然采用传统教学法。但我发现学生在课堂的表现不佳,有时候昏昏欲睡,有时候开始跑神。于是,我就在原来的基础上做了稍微的调整,我让学生自己来总结短语及其用法,学生的积极性一下子提高了,之后我又采用挑战法让学生来进行pk等等,学生认为这样的课堂是轻松而且有收获的,渐渐的我的课堂变得丰富多彩,不再是一成不变的模式,当这种教学方法能够为我所用的时候,我发现我的思想也随着有所改变。

以前我一直很喜欢传统教学,我认为只有传统教学才能让我体会做教师的价值,我才感觉课堂才是我的。但是,当模式运用熟练之后,我发现课堂不是来体现教师的价值,而是怎么样才能让学生的价值体现的更大,我认为我思想有了质的转变,我也真正明白了好学生的成绩不是教出来的,而是靠学生在课堂中一点一点积累出来的,只有这样学生才能真正的掌握课堂,才能在课堂中有所收获。

当我有时候想偷懒,想用传统课堂时,我才感觉,以前的课堂不仅是学生累,老师也很累,老师需要滔滔不绝的讲40分钟,更重要的是在这40分钟,老师的付出和收获不成正比,我根本不知道学生在这40分钟的想法,也不能掌控学生的思维,但是在学生自主的课堂下,我的任务是把一节课组织好,学生的思维不用我考虑,因为每个学生都很认真的思考,认真的讨论,这时候老师只要对最后学生的疑问做出解答,而学生的疑问肯定是学生最感兴趣的地方,所以这短短几分钟才是教师的亮点,每节课都这样的话,学生的成绩也会是质的飞跃。这样的课堂才符合高考的要求,才能使学生能力有所提升。
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