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2018—2019学年度第一学期期末质量分析三年级语文试卷分析

时间:2019-01-18 作者:洛水 资料来源:网络
 

  一、试题类型:
  本次试卷题型有基础知识,积累运用,阅读理解、习作天地四大块内容。
  二、总体情况
  本次期末考试总分98分,不足100分。24人参考。最高分94.5分,最低分19.5分,优秀率54.1,及格率83.3,4个学生不及格,平均分不高,有待进一步提高。
  三、答题情况分析
  基础知识部分:
  一、大部分学生比较好,我在考试前已经布置学生勾了词语的易错字,但是有的学生没有及时完成造成出错,易错字还是错了,错的比较多的是“沉默”“跌倒”“躺下”“翅膀”“柔软”。这几个词语总是考,还是有6个学生在这几个词语上出错。最少的不得分,其次是4分,另外三个分别是8、9、9分。二题有三个学生没有得满分,其他都是满分。三题是多音字,共有9个学生出现错误,“圈画”“兴奋”、“背诵”“挑战”“宿舍”四题找错误读音多数学生两处只找对了一处。膝盖的读音,平时我没有强调过,学生没有做对与我有很大关系。五六、补充名言一题,有一半以上学生造成减分现象,这是我意料之外的,说明我还是在学生的背诵上稍有忽视,一位学生都会了所以后期对学生的听写也没有坚持到最后,如果,坚持到最后一刻,效果会比现在好。
  七、是学生写四字词语,书上有原词,考前一晚上让学生也写着可是仍然有几个别学生出错。3小题ABB式词语,也是考前一晚上刚刚让写的。有的学生字上错误有的学生不会选词填空。八题的错误出现在1、2、3、6,6小题考察的是语文要素,观察的方法,部分学生可能是通过自己的认知想出来的。2小题课文中“抽”字,讲课时时重点讲了,考试反过来问这个字,换种考法学生就不会了。3小题,小城的几个方面讲课和复习时都做了强调,答题情况还是不理想。
  阅读一:第1 小题,这段话是围绕哪句话来写的,有4个学生没有画出来,三个学生是不会,1个学生不确定。2小题,用原文的话回答问题,考察学生分析句子的能力,这里是失分最多的一道题。看来学生对一个具体的句子的理解还是有问题的。今后还是得在语文课上多多锻炼学生。 3小题考察学生对一个重点词语的理解,存在问题,今后坚强这方面的训练。
  阅读二:共4个小题,1、是对生字识字方法的考查,问题是这点缀的“缀”不是学生会认会写的字,音序查字法根本不会。3小题考查学生对一个自然段所写事物特点的把握能力。多数学生能写出一个,这一题应该对学生做出提示,让学生知道要写两方面。4小题,勾出能显示季节的词语或者句子,对学生进行过训练,但只有几个学生得分,很多学生不是少了就是多了,没有抓住题目的“四季”分别去勾画,失分很严重,今后要加强这方面的练习。
  作文:要求写本学期的观察发现,要写清发现了什么,什么样子或者怎么做。学生对作文的要求不太理解,不知道让写的是“观察”还是“想法”,因此犹犹豫豫不敢下手去写。字迹普遍没有达到我的预期,不够工整。几个学生字数太少,还有几个学生没有写作文题目,这是最不应该的。。今后一定更严格要求,嘱咐学生作文首先要字迹工整,再是字数足够。
  四、改进措施
  1、继续紧抓基础不放手,抓字词,抓背诵,两手抓两手都要硬。
  2、注重平时课上的分析,概括能力的培养。
  3、多写,多看,放宽学生的视野,避免落到书到用时方恨少的地步。
  4、加强对特殊学生的重视程度,鼓励加关注,不让一个学生掉队。


 
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