《意大利的爱国少年》教学反思

时间:2018-10-15 10:00:51 作者:ligxhyttli 资料来源:网络

《意大利的爱国少年》教学反思

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《意大利的爱国少年》教学反思


这篇课文情节曲折,故事生动,要重点通过朗读,引导学生理解这个孩子非常需要钱但却又把钱扔掉的原因,从而懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位,培养孩子从小爱祖国的思想感情。

《语文课程标准》中明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。教学时,我根据学生的年龄特点及认知特点,采用不同的读文方式,让学生尽快熟悉课文,采用自读、同桌读、小组合作读等方式读懂读通课文,对重点词语、句子的理解也融入到朗读课文中,在语言环境中理解,通过自己的感悟受到教育。课堂上,我以学生的朗读为基础,以读为主线,在读中学,在读中教,通过学生的朗读,激发学生的情感参与,加深对课文的理解,培养学生热爱祖国的情感。

为了避免老师生硬枯燥乏味的唱主角,我让学生采用自主学习的方式,抓住意大利少年需要钱,为什么又把那些钱扔回去这个问题,让生回到文本中,与文本对话,在初步对话完之后,在小组内与其他同学交流,再集中反馈。

师在认真倾听的基础上相机的抓住课文中的重点词句,如衣衫褴褛、大义凛然、扔、砸等词语,并在文中画出意大利少年捡钱和扔钱的句子,同学生一起再次走入文本,体味其中的感情。让感情得以升华,又实现了教师、学生、文本三方面的充分对话。


 

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