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2021年人教PEP版五年级下册英语Unit 1My day教学反思

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时间:2021-03-10

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资料简介

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Unit1 my day第一课时本节课需要学生掌握 A 部分 Let’s learn 中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。我通过做动作操练,在语境中强调等方式,使同学们掌握好新词。最后又通过一些适当的联系来巩固这些新知。同学们掌握效果良好。第二课时 这节课需要同学们在语境中理解单词,再运用到句型中。先学会听懂句型,再进行复述句型,最后灵活运用这几句话进行交谈。教师主要参与学生一开始的听说部分,引导学生掌握听英语的技巧,和说英语的语音。在学生最后的活动中,教师只起辅助作用,进行评分和最后的总结。Pedro 是课本新出现的西班牙学生,老师要尽可能多地利用已知信息,引导学生展开交流。第三课时学生在词汇上的掌握都比较好,但是表达句子时反应并不是很灵敏,主要是平时运用的比较少,因此在今后的几节课上我打算不断地进行巩固。整堂课下来,课堂的流程比较顺,纪律控制还好。在课堂上我以学生为主体,让学生尽量能大声的开口说英语,并让学生进行自我监督,对表现好的学生进行及时的鼓励同时配以小组的互评机制,让学生参与到课堂的调控,这样让学生养成自评互评的好习惯。第四课时 本节课我利用了活动式的教学方法,倡导了任务型教学,教学任务进行的比较顺利。但在整个过程中对学生这头放手得不够“松”,学生自主学习的效果需要加强。以后应该再多一点时间让学生去交际,面向全体,给每个学生都有机会去表演;另外,对各环节应用的时间掌握不准,在做游戏的时间上控制不好,后面做活动的时间有点不够。第五课时文段中信息多为细节,阅读难度不大,同学们要注意信息的梳理和短时记忆。在这节课中,我设计了复习、引入、释疑、检测、拓展这几个环节,加强学生练习的强度,同时在各个环节里,我通过视频、图片等呈现逼真的画面,创设尽可能真实的教学情景,激起了学生学习的兴趣,同时使学生能更好地理解文段的内容。结果表明,学生在整节课中始终能保持良好的心态,积极参与教学的每个环节,表现得积极主动,收到的效果是可喜的。课后学生对生词的发音及句型的运用都记得准而牢,同时学生还能灵活运用本课时所学句型进行交际。这说明,小学英语课堂中,通过创设有效的教学情境来进行教学,能提高课堂的教学效率,起到事半功倍的效果。第六课时同学们一开始的自由对话既调动了学生的参与热情,又为下面的学习奠定基础。与学生交流挂图内容,有利于学生了解对话内容和情景。根据情景图猜故事内容,能有效地把学生的精力集中到故事的学习中。讨论话題是故事内容的延伸,贴近学生的生活,学生基本上都有过这方面的经历,能很好地体 现 英语学习 的生活性。

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