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2021年人教四年级下册英语Unit6Shopping教学反思

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时间:2021-03-10

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资料简介

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Unit 6  Shopping● 教学反思第一课时句子教学由一个简单的情景导入,让学生在真实的语言环境中感知语言,理解语言,自由发挥,但在对话的练习中,缺少一个 Model,有了则会一目了然。在教学中应让学生掌握正确的语音、语调, 应变老师的领读为学生的模仿,注意 just a minute 的模仿。 第二课时在创设的真实的情景中运用语言,是检验学习效果的良好手段,也是学习英语的最终目的。在教学中注重了学科的整合。通过不同的奖励手段,激发学生的兴趣,让学生反复的听录音目的是掌握正确的语音语调,及地道的英语口语 . 本节课要让学生在掌握知识的同时,学会在生活中运用所学对话并加以创新,提高学生的实际语言运用能力。第三课时本课主要是掌握四会单词的拼写,通过复习前面的内容掌握四会单词的拼写,注意教单词于句子中,这样学生就不会觉得枯燥、乏味,并开展拼单词比赛,调动学生的积极性,在乐中学。第四课时本节课教学效果比较好,学生大多能掌握所学内容 。本课运用了多种教学手段,如游戏、玩偶等活动充分调动了学生积极性,活跃了课堂气氛,让四十分钟在高效率中完成相应的任务。 第五课时本节课运用了实物导课,交流与运用的形式,体现了对话学于情景中的教学思路,通过师生、生生之间的交流互动,学生的综合素质得到比较全面的发展,在设计思路上,体现小学英语以活动为主的教学方式及任务型教学思想。 第六课时本课主要是掌握四会单词 apple,banana,orange,pear,watermelon ,--How much are they ? --They ’ re three yuan. 的拼写,通过复习前面的内容掌握四会单词的拼写,注意教单词于句子中,这样学生就不会觉得枯燥、乏味,并开展拼单词比赛,调动学生的积极性,在乐中学,学中充满乐趣与成功感。还要要求学生在学会的基础上,在生活中运用,比如说,当学生在家吃水果时,就可以运用上所学单词或句子:I want ten bananas. I want ten oranges . I want five pears. I want a watermelon.

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