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2021年四年级下册英语Recycle2教学反思

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时间:2021-03-09

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资料简介

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Recycle 1 本课用所学的新知识进行创编对话,是对语言知识的拓展延伸与综合。使学生学会在真实的情景中运用所学的知识。形成单词教学于句子中。教学过程面向全体学生,给每个学生表现的机会,关注学生的成长过程, 使他们增强信心, 提高兴趣。在创设的真实的情景中运用语言,是检验学习效果的良好手段,也是学习英语的最终目的。在教学中注重了学科的整合。通过不同的奖励手段,激发学生的兴趣,让学生反复的听录音目的是掌握正确的语音语调,及地道的英语口语 . 本节课要让学生在掌握知识的同时,学会在生活中运用所学对话并加以创新,提高 学生的实际语言运用能力。 本课主要是掌握四会单词的拼写, 通过复习前面的内容掌握四会单词的拼写,注意教单词于句子中, 这样学生就不会觉得枯燥、乏味,并开展拼单词比赛, 调动学生的积极性, 在乐中学。Recycle 2 本课主要是掌握四会单词的拼写, 通过复习前面的内容掌握四会单词的拼写,注意教单词于句子中, 这样学生就不会觉得枯燥、乏味,并开展拼单词比赛, 调动学生的积极性, 在乐中学。 本节课运用了实物导课, 交流与运用的形式,体现了对话学于情景中的教学思路, 通过师生、生生之间的交流互动, 学生的综合素质得到比较全面的发展, 在设计思路上,体现小 学英语以活动为主的教学方式及任务型教学思想。 本节课通过 了交流与运用的形式,体现了对话学于情景中的教学思路, 通过师生、生生之间的交流互动, 学生的综合素质得到比较全面的发展, 在设计思路上,体现小 学英语以活动为主的教学方式及任务型教学思想。

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