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骨干教师绘本教学反思

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 骨干教师绘本教学反思

今天下午参加了xx小学英语骨干教师团队的研修活动。由两个兄弟学校的老师出示了两节英语绘本阅读课,可以说这两位老师通过不同的教学方式将绘本阅读教学模式推向了一个新的高潮和阶段,为我们奉献了一场精彩的视听盛宴。

徐老师执教的是丽声北极星分级系列《The Village Show》,徐老师采用传统手段和多媒体教学两种教学手段,围绕三个核心问题及四个任务,引导孩子运用自主阅读、自主默读、寻读、跳读等多种阅读方式了解故事大意与细节信息,从中对孩子的阅读策略和阅读方法的指导。本节课,徐老师采用“双线并进”,将“语言+思维”、“知识+情感”共同推进,让孩子在故事情节的推动下,进行情感体验。

谷老师执教的是丽声妙想系列《Little Dragon》。谷老师亲和力十足、语言和体态非常具有感染力,在活泼的歌曲中、自由的谈话中,三言两语轻松地将学生带入到故事中去。授课过程中谷老师采用大火龙和小火龙能力的一次次比拼,采用问题引导学生猜测,鼓励学生自主阅读并提取关键信息,从小火龙失败的挫败、伤心到成功的喜悦这一情感的转变感受中,将故事中所体现的育人目标一步步推向高潮。一个个问题的抛出,如:What do you want to say to Little Dragon/Big Dragon? What can a real dragon do ? 很好地体现了在教学中要注重孩子发散思维品质的提升理念。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在绘本阅读的教学路上,我们有很多东西需要学习,需要改进。慧从研中来,我们一起前行。。。。。。

 
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