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《萤火虫》教学设计

 《萤火虫》教学设计

 

一:教学目标

情感、态度与价值观:感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐,丰富其内心的情感体验,培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。
知识与技能:分段学唱歌曲,感受歌词中的温暖,传递音乐中的爱和力量。
过程与方法:能用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱歌曲《萤火虫》,表现歌曲的意境。
教学重点:
感受音乐作品给他们带来的热情与欢乐,丰富其内心的情感体验,培养他们对生活积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。
教学难点:
结合歌曲和乐曲的学习内容,学生对音乐要素在音乐表现中的作用有更深的理解。
课前准备:
电子琴、多媒体。
教学过程:

一、导入新课 
今天老师给大家带来了一个小谜语,请同学来猜一猜。

(PPT展示谜语内容)揭示谜底:萤火虫

宁静的夏夜,萤火虫扑闪着晶莹剔透的翅膀,给我们带来了美妙的歌声,让我们先看看大自然中的萤火虫是什么样子的。(展示萤火虫的照片)今天我们就要学唱这首歌曲——《萤火虫》。

 二、新课教学 
1、 初听歌曲
首先让我们一起听一听,萤火虫的飞行速度是怎样的?(播放歌曲,师做四拍的体态律动。)
萤火虫的飞行速度是稍慢的,这首歌曲我们也要用优美稍慢的速度演唱。

 2、复听歌曲(教师范唱)

师范唱,同学们思考两个问题。
(1)歌曲赞美了什么? (2)歌曲分为几个部分?有什么特点?
生答:歌曲赞美了萤火虫燃烧自己、照亮别人,无私奉献的精神。

歌曲分为三个部分,第一部分和第三部分是相似的。

 3、找出第一部分和第三部分的区别,并解决八分休止符的唱法。
4、分段跟琴学唱歌曲。 (第二声部下节课学习)

5、生为歌曲选择合适的伴奏乐曲为歌曲伴奏。(自制沙瓶、小玲等自制伴奏乐器)

6、分组表演歌曲。(小组自评、互评 、师评)

7、完整地有感情地演唱歌曲。
三、小结
师:同学们说说我们身边像萤火虫一样的人。
医生、教师、环卫工人等,引导学生体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情操,感悟爱的奉献是无私的,坚持自己的信念,发出自己的光芒燃烧自己,照亮别人。充分体现了新课改教育理念。

 

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