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期中考试试卷分析

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期中考试试卷分析

一、试卷分析

试卷紧扣教材,抓住重点,同时注重了各知识点的考查。本次考试试题基本覆盖了1—5单元的范围,试题主要有以下几种类型:基础知识题、计算题、列式计算题和解决问题。全卷以灵活多样的题型能够全面地考查学生在具体情境中灵活运知识的能力。下面根据各类型题谈谈我的看法:1.基础知识题第一题填空、第二题选择、第三题判断,考查的是学生对基础概念的理解。题目难易适度,适合大部分学生的能力水平,同时也有灵活运用基础概念的题目,有余数除法解决问题是下单元学习内容,超范围。 2.计算题为口算和脱式计算,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,考查学生是否能灵活运用所学的知识。这份试卷涵盖了二年级下册数学课本中部分内容,题型多、题量适中,题型多样化,知识面广,接近生活,适合中等生,较容易。

二、学生做题情况

从学生做题情况来看,学生的基础知识掌握的比较好,但也反应出学生较粗心,审题及解决问题的能力有待提高。

    第一题:填空题,主要考察学生对基础知识的掌握能力。学生对基础知识掌握还有待提高,特别是除法算式的第二种含义,学生出错率较高。

    第二题:选择题,本题也是失分率比较高的一个题目,第3小题考查平均分的含义,很多学生做这道题很马虎。

    第三题: 判断题,第3、4、5题有余数除法和倍的知识超范围 ,部分学生对题意不理解,造成失分。

   第五题:计算题和脱式计算,主要是口算,一方面是对前面的学习进行一个巩固、强化,另一方面是刚学习的脱式计算。在两位数加减法退位和进位方面,做的不是很好,忘了进、退位的点,结果总是相差1。

第六题:列式计算,最后一题出错率较高,平时缺少练习。

第七题:解决问题,本题是整张试卷失分率最高的题目,对于两步的问题,学生理解不好,教材只要求掌握连续两问的实际问题,为以后学习两步计算解决的问题奠定基础,这个类型的题就是稍微转了一个弯,学生们都没有理解透,很多学生没有没搞清楚题目就开始做题。纵观整个做题情况,大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固,对于存在的问题,在今后的教学中要注意加强训练,并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。、

三、今后的努力方向

这次考试从整体来看不错,既反映了学生的实际水平,也反映了教师的教学效果,但同进暴露了教师教学中存在的不少问题。今后,在以下方面我应该加强:1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程,让学生理解得深,记得牢,用得活。其中的概念、公式、教学,不仅要教这些基础知识的本身,而且一定要让学生理解概念的形成过程,公式的推导过程,结论的得出过程,重视知识本质的理解,而不能仅停留在表面的认识上。培养一定的思维习惯。基本知识和概念做到举一反三,注意创设丰富的教学情景,在具体的情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,从而提高学生综合运用知识的能力。2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习惯,要多采用小组讨论法、针对性练习法等,形式多样,激发兴趣。3、培养学生检查作业的好习惯。要培养学生对已做完的作业仔细检查,绝不能应付了事,或者完成了就万事大吉。4、督促学生在细致、细心上下功夫。

            
 
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