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《幸福拍手歌》教学设计

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 《幸福拍手歌》教学设计

教学内容:学习歌曲《幸福拍手歌》;创编歌词及歌表演。

教学目标:指导学生用有弹性的声音演唱歌曲;进行创编。

教学重点:指导学生有弹性的演唱歌曲。

教学难点:连续的附点八分音符的演唱;组织学生井然有序的进行歌表演,激发学生的创造力。

教学准备:录音机,磁带,打击乐器。

教学课时:一课时

教学过程:

(一)组织教学

1,学生听着音乐进入教室

2,师生问好。

3,进行发生练习。

1 2 3 4 |5 5 |5 6 5|5 6 5 4 |3 1 |

小 朋 友 们 来 唱 绿 绿 绿小 朋友 们 来 唱

2 2 |1 —||

绿 绿 绿。

(二)导入:老师给你们带来了一首好听的歌曲,你们想听吗?(想)好,我们 一起来欣赏。

(三)新授

欣赏歌曲录音。

师:这是一首美国歌曲,由日本作曲家作曲的,很好听是不是?(是)那么。我们大家再来欣赏一遍好吗?

学生欣赏歌曲(可以随音乐轻轻点头)。

师:同学们,歌曲中的同学们幸福时会干什么?(拍手)我们大家一起做一下。(做拍手动作)

师:我们来学习这首歌曲,同学们现一起看书。

教师领学生大声朗读歌词。

领学生安歌曲节奏读歌词。

学生根琴演唱歌曲。

指导学生演唱歌曲。

解决难点,指导附点八分音符的演唱。

学会歌曲边拍手边演唱歌曲。

用打击乐器为歌曲伴奏。(用打击乐器代替拍手)

创编歌词。

进行歌表演。

师:同学们我们知道了,人们高兴,幸福的时候可以用动作,歌声来表达内心的感情,就让我们唱着歌到生活中去寻找幸福吧。

教师弹琴,学生做着律动,唱着歌出教室。

 
相关标签: 幸福拍手歌
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