三年级语文期末试卷分析和改进措施

时间:2019-02-02 11:48:02 作者:悦岩璃陌 资料来源:网络

三年级语文期末试卷分析和改进措施

本资料为WORD文档,请点击下载地址下载
文章 来
源 莲
山 课件 w w w.5 Y k j.com 三年级语文期末试卷分析和改进措施

1、 基本情况:三年级本次考人数22人,平均成绩84.13,及格率100%,优秀率45%。本试卷考查了内容全面,主要分为三大块:基础知识、课内外阅读和习作。

二、具体情况及存在问题:

<一>、看拼音写汉字:

本题主要考查学生对字词的掌握情况,在我班中,有十人这题未得满分,这些学生存在的是拼音拼读错误,和书写错误。虽然在平时中都有练习,反复考练,但是还是出现错误,这与老师平时抓的不够。还有就是个别学生基础较差,平时作业完成不认真导致失分。

<二>、形近字组词

该题考查学生对形近字知识的掌握情况,本题学生存在书写和组词错误,在今后的生字教学中要改进教学方法,还要勤加练习。

<三>、选择正确读音

平时复习的是多音字,这题考查的是课文和语文园地中的内容,并不是原封不动的题,有三个是出自课内,有一个是园地的,让学生自己分析选择哪个读音,这方面平时会做题,但是还是不够,复习未到位。

<四>、日积月累

本题考查的是课文内容理解和语文园地中的读读背背。这个题失分的原因是有两个学生有一空未写,可能是背诵不熟练,在考试时突然忘记;还有的就是会写但是写错字没检查出错误来。但是现在的背诵和默写并不是简简单单的给分题,需要学生结合课文内容的理解,丢分原因是内容理解不对和书写不对。对于拓展阅读,在讲课文的时候提到过,并且印成卷子发到学生手中,但是个别学生没听讲,根本不知道。

<五>、课内外阅读

课内阅读:这题相对简单,在复习的时候已经全面复习过,但是最后一题失分较多,考查的是对段意的概括。虽然在平时已经在加强训练,可是有的还是不会概括,老师在培养学生概括、分析理解、分析能力培养不够。

课外阅读:失分较多,对文章内容不理解,学生对概括文章写的内容能力欠缺,审题不认真,教师要在教学中加强培养,加强平时的阅读理解训练,提高概括理解能力。

<六>、习作:大部分学生能根据要求进行写作,主要问题是个别学生书写还不够工整。部分学生语句还不够通顺,教师平时在要加强指导,还有的学生写的内容不够丰富。还有一个学生作文只写了十几个字,这导致他的作文失分严重

三、改进措施:

1、加强学生生字学习和书写,多训练拼音的拼读和书写,对学生的平时作业提高要求,使学生养成良好的书写习惯。

2、对个别学困生要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。对于学困生,还是要注重基础,平时可以考虑留一些分层作业。

3、培养学生的阅读能力。在平时讲课中,就当做阅读来讲,在讲中提炼方法,总结方法。教学中,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成,并且注重对重点词语的理解和段意的概括。同时,要将阅读延伸至课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平,掌握答题技巧,平时还要在教学中多加练习,定时检测。

4、作文教学改进作文方法的指导,在写作时,首先让学生打草稿,让他知道自己要写什么,怎么写,会用什么修辞等,有一个清晰的逻辑。每周进行一次习作练习,每周上一节阅读课,使学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯,并且完善自己的读书笔记,然后把平时的积累运用到习作当中去。学生的习作与阅读是远远分不开的,阅读不仅在课上还在学生的课余时间。还要提高学生对习作的写作兴趣,让学生真正的体会到写作的快乐。

                                      文章 来
源 莲
山 课件 w w w.5 Y k j.com
相关课件:

点击排行

最新资料

推荐资料