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《小熊住山洞》教学设计

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《小熊住山洞》教学设计

教材说明

这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树,造一间木头房子,可是小熊始终舍不得砍,以致于多少年过去了,他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家这样做是对的,值得敬佩、称赞。

教学目标

1.通过观察大树在四季中的变化,感知四季的主要特征,知道大树与自然的关系。

2.领悟小熊一家没有砍树造房,一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。 

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

1.通过观察大树在四季中的变化,感知四季的主要特征,知道大树与自然的关系。

2.有感情地朗读课文。

教学难点:懂得要爱护树木、保护环境。

教学时间    1课时

教学准备    森林的四季景色的图片,小熊的图片,课件

教学过程:

一、 创设情景、引出课题

1.(出示森林四季的图片)请同学们仔细看看,这四张图分别对应的是什么季节?你怎么看出来的?

2.你最喜欢哪个季节呢?为什么?(总结:四季真美)

3.(出示小熊图片)今天有一只可爱的小熊,它也走进了这美丽的四季,你们看小熊一家正在欢迎我们呢?(出示小熊的家山洞图片)它家住在哪里?(板书:小熊住山洞),接下来,让我们一起来看看故事讲了什么内容吧!

二、 解读课文

1.认真听老师读故事

提出要求:

(1)把不会读的字词圈出来

(2)给课文标出自然段

出示字词:砍   盖   绿油油  舍不得
不忍心   斧头  忽然  毁  感激

2.刚才听老师读了课文,你们知道小熊一家住在哪里吗?熊爸爸想做什么?你从哪个自然段找到的答案?

3.小熊一家后来住到房子了吗?它们住在哪儿?你们是从课文哪一段知道的?

4.为什么小熊没能够住进新房子呢?让我们一起来看一看!

(1)自由读第2自然段,勾画出小熊说的话。

(春天   树上有绿油油的叶子  没有砍树 )(出示春天的图片)

(2)男生齐读第3自然段,其余同学勾画出小熊说的话。

(夏天   树上开满了花   没有砍树)(出示夏天的图片)

“舍不得”是什么意思?你有过这种心情吗?(学生联系自己的生活经验畅所欲言。)

(3)全班同学一起齐读第4、5自然段,同桌相互讨论,完成表格

秋天                         
冬天                 
(4)练习有感情地朗读

春天,他们走进森林,树上长满了绿叶,小熊舍不得砍。

(“舍不得”要轻轻地读,还要读出景色之美。)

用同样的方法,读读下面的三句话:

夏天,他们走进森林,树上开满了花儿,小熊舍不得砍。

秋天,他们走进森林,树上结满了果子,小熊舍不得砍。

冬天,他们走进森林,树上有许多鸟儿,小熊舍不

4.学习了2-5自然段,我们知道小熊没有住进新房子,那你们觉得它高兴吗?

5.那故事的最后是怎样的呢,大家一起来读读第6自然段。

三、延伸拓展

1.如果森林里的树真的被砍光了,会怎么样?

2.我们应该怎样热爱大自然、保护大自然呢?

四、课后作业

 
选一个你最喜欢的季节,画一幅美丽的森林图画。
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