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中学教师2018年述职报告

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中学教师2018年述职报告


尊敬的董事长,

您好!

现将本学期我分管教学工作的情况,向您作简要述职报告。

 

一.德:师德品质

1.我长期从事高中阶段的教育教学工作,养成了以校为家,热爱教育教学,关爱学生的师德操守,始终跟随基础教育改革的步伐,以教书育人为己任,不断完善为人师表的人格修养。

2.具有统揽全局意识和系统的教育教学理论,并能与时俱进不断更新教育教学理念。

3.以人为本,立德树人,注重团结教师和激发他们的潜能,调动他们工作积极性,了解他们“缺少什么,需要什么,要做那些努力”的心声,积极促进教师专业成长。

4.注重优化校园生态和育人环境。

 

二.能:教学管理注重全盘布局,落实细节

5.制订实施《xx高级中学教学教研管理规定》,并推行落实到教学教研的每个环节。  

6.建立和完善月考和试卷分析、讲评规定。本学期进行4次月考(包括中段考和期考)。

7.分学科成立语文教研组、数学教研组、英语教研组,文科综合教研组和理科综合教研组,并制定教研组活动规定:各教研组每周活动一次,活动有主题发言人,有问题讨论和活动记录。本学期各教研组开展教学教研活动总计100次。

8.完善听课、评课制度,规定每位教师每学期听课8节以上,领导听课15节以上。

9. 按照海口市教育局“选课走班”的工作安排,精心组织,科学指导,认真落实,让学生和家长按照“初选—复选—再选—确定”的模式选课走班。由于考虑全面,安排适当,工作细致,落实到位,我校学生选课走班状况良好,受到市局“选课走班”调研组的肯定和赞扬。

10.根据学校实际,积极推行“低进高出”的教学管理总体目标,构建核心素养导向下的“实用、高效”课堂模式,大力推行“背诵”“默写”“强化训练”的教学方法和课堂实践,争取早日形成具有xx特色的教学模式。  

11.撰写《读书,教师生活之常态》《高中试卷讲评话题之一》,旨在鼓励年轻教师培养兴趣,勤读书多读书,充实自己,增加教书育人智慧和掌握讲评试卷方法,提高课堂操作能力。

 

三、勤:勤勉努力,身体力行

12.建立每月教学检查制度。每个月末参加教务处对教师的教案、课件和学生作业、作文批改情况的检查,并在校会或教研组会上反馈检查情况,提出指导性意见。

13.举办全校青年教师“青课赛”。“青课赛”历时两个多月,分初赛和决赛两个阶段进行。初赛从2018年10月29日 — 2018年12月28日;决赛从2018年12月17日 — 2019年1月15日。青年教师全员参赛,最后评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖6名。

14.“青课赛”期间老教师每人至少上一节优质公开课。校长带头上优质公开课。通过课堂历练、评课指点和示范作用,新教师们在教材解读,课堂设计,师生互动等方面都有了进步和提高。有些教师甚至显露出比较鲜明的课堂特点。

15.本学期,我共临堂听课32节,参加教研组会16节,上公开课3节,参加评课活动42节,共计93节。

 

四.绩:教学管理和教师培养初显成效

    16.通过课堂示范,科组活动交流指点,公开课锻炼,年轻教师正在以加速度的方式成长,一支有师德素养有教学能力而又积极工作的教师队伍正在形成。

17.从几次月考成绩对比看,学生整体成绩有所提升,其中高一年级成绩提升比高二年级成绩提升明显,学生课堂表现较好,还出现一些学习积极主动的同学。

 

五.努力方向

18。奋力前行,利用自己的管理经验和教学优势,努力建设一支团结合作,作风正派,专业素质高,教学能力强的教师队伍。

19。加强对“新高考”的研究了解,掌握新高考,新方向,新要求。抓好高一年级“合格性考试”,提早布置高二升高三学生的“培优帮弱”工作。

20.以“青课赛”为抓手,全面提高我校教师的教学水平和课堂操作能力。积极推行“低进高出”的教学管理总体目标,构建核心素养导向下的“实用、高效”课堂模式,大力推行“背诵”“默写”“强化训练”的教学方法和课堂实践,争取早日形成具有xx特色的教学模式。  

21.坚持抓好常规教学的每个环节,落实分管教学副校长、教导处、教师的管理、教学主体责任,教学管理进一步规范化、精细化,向教学管理和课堂教学要质量。

    22.不断充实完善教师教学考评机制,促进教师之间良性竞争。

    以上述职,实话实说,不妥之处,敬请董事长批评指正!

                                2019年1月22日

  
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