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校长、党支部书记2017上半年述职述廉报告

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校长、党支部书记2017上半年述职述廉报告


自2016年8月担任xx行知学校校长、党支部书记以来,我始终坚持紧紧团结和依靠广大干部教师,抓管理、抓质量、抓作风建设,促进内涵发展。精心计划、周密部署、扎实推进学校各项工作,努力实现助学生成功、促教师发展、赢家长满意的办学目标。

一、学校管理再上新台阶,办学满意度进一步提高。

担任校长一年来,认真落实教育局党委工作部署,按照“稳定、提升、发展”的工作方针,抓住市教育局对行知学校管理体制调整的机遇,实现生源质量、教育教学质量、学校品牌和办学效益的提升。为了使各项工作井然有序、有条不紊,高标准推进,我带领班子提前谋划学年整体工作,创新工作思路,认真研究制定工作举措,加强与班子成员的沟通和协调,明确分工,落实责任,加强检查督促,学校各项工作取到了显著成绩,受到了上级主管部门的充分肯定和家长的高度认可。

落实安全优先,全力构建平安和谐校园。着眼于学生健康成长及全面发展,注重生活教育和核心素养提高,全面提高育人质量,学校军训案列被评为xx省“优秀军训案例”。人文情怀的学校制度建设、公寓大数据管理、互联网+管理模式逐步完善,后勤保障、食品安全、平安校园建设工作创新高,学校餐厅被推荐参加“食安xx”省级示范食堂评选。

完善家校合作育人模式,举行以“真诚沟通,真心交流”和“沟通·理解·合作·共赢”为主题的的家校交流活动,让家长走进学校、走进课堂、走进公寓、走进食堂,与班主任、教师、校长面对面全方位沟通交流,学校主动向家长汇报工作,听取家长意见建议。家长参与率达到100%,家校交流周活动受到家长高度评价,密切了家校关系,推进了教育教学质量的持续提高,办学满意度持续提升。在上学期市教育局组织的直属学校满意度测评中,学校整体工作评价达到98.06分,连续五年,各项指标均超过95分,名列直属学校前茅。《xx晚报》、《xx日报》以“立德树人,做最适合学生的教育”、“脚踏实地求真知”等为题多次报道我校办学管理经验。

二、构建学校文化体系,形成了“知行合一,追求卓越”的核心文化。

精神凝聚团队力量,文化引领学校发展。作为校长,我深知学校文化建设和团队精神构建对学校发展至关重要。为了更好的传承和发扬学校精神,实践陶行知教育思想,弘扬求真务实精神,进一步彰显学校办学特色,总结凝练学校文化,在广泛征求意见的基础上,形成了“致良知,敦善行,奠基幸福人生”的办学理念,“追求卓越”的学校精神,以陶行知教育思想为核心的“三风一训”等核心文化理念。

根据学校教职工队伍的多元构成情况,高度重视构建和谐温馨的“行知大家庭”文化,以此引领教职工团结合作,凝心聚力,共创学校发展,实现共同愿景。学校被xx市文明委表彰为“2016年xx市中小学生‘书香之家’评选表彰活动优秀组织单位”;学校被评为全国“校园文化建设先进单位”;被xx省教育工会评为“xx省教育系统模范职工之家”;被xx市教育局评为“家庭教育先进单位”,学生发展中心被xx市总工会授予“工人先锋号”。《xx晚报》以“风景这边独好”报道我校人文情怀的工会文化建设。

三、推进党建创新工作,扎实开展“两学一做”活动和作风建设年工作。

按照市委开展作风建设年工作部署和教育局党委党建工作要求,创新党建工作思路,以党建创新工作项目推进和带动学校各项工作,引领学校发展。落实“三会一课”制度,加强组织建设,及时制定活动方案,召开动员部署会。“两学一做”学习教育扎实有效。党员干部参加市德廉知识测试成绩优异,合格率、参考率均名列前茅;坚持月度优秀共产党员评选,12名党员当选月度优秀共产党员;学校党支部被评为市直教育系统优秀基层党组织,4名党员被评为市直教育局系统优秀共产党员、优秀党务工作者;两名教师分获市直教育系统“入党为了什么、为党做了什么”演讲比赛一等奖和二等奖;学校党支部在xx市教育局党委“两学一做”学习材料展评中获得一等奖。十四名优秀教师向党组织递交入党申请书,确定为入党积极分子。学校党支部被教育局党委授予“先进基层党组织”称号。

四、建立青年教师“青蓝工程”培养机制,名师团队建设成效显著。

青年教师的成长关乎学校的未来和发展。根据学校教师队伍构成状况,加大青年教师培养力度,成立“求真教师研修学院”,制定培养方案,采取“请进来,走出去”和第三方培训等方式邀请国内教育专家和名师进行培训指导,通过阅读研修、用项目引领教师成长,鼓励青年教师成长、成才、成功,引领价值追求,收到了良好的效果。学校先后利用寒暑假和双休日组织了多种形式的培训和外出学习。如寒假期间委托xx省泰山教育研究院邀请全市专家名师进行了全员培训,培训内容涵盖教师职业发展、绩效考核、岗位聘任、互联网+教育等专题。暑假前后分两期赴浙江大学进行以学习新高考、对标先进学校为主要内容的培训,参观江浙名校,更新观念,提升素质,全面应对新高考。一大批青年教师成为学校骨干和学科带头人,在教育教学中发挥了重要作用。赵世强被推荐为“xx省优秀班主任”,刘永杰评为“xx市优秀班主任”,张进秋评为xx市“学科育人标兵”,樊文军获xx市“资助学生先进个人”,马增霞获xx市“政府教学成果奖”;实施“青蓝工程”,青年教师培养机制建立,青年教师脱颖而出。单龙评为xx市教改先锋,侯振坤评为xx市优秀共青团员,张玉霞获xx市地理学科“德育优秀案例”,代表xx市参评xx省“德育优秀案例”获得二等奖;成功举办第五届班主任论坛,中层职能部门亮点工作展评,名师队伍、班主任队伍、干部队伍建设成效显著。

五、完善质量监控机制,改进绩效考评办法,促进了教育教学质量的提高。

质量是立校之本,是学校的生命线,必须紧盯质量不放松。而教学质量需要有完善的质量监控评价机制。为此,我抓完善了评价机制,有效落实教情学情会商制度,确保高考取得优异成绩,着力提高学业水平考试合格率及优秀率等方面的工作。对高考备考、学业水平考试辅导成绩突出的集体和个人,予以表彰。在教科院组织的一模二模考试中成绩优秀,学业水平考试成绩显著提高,会考一次合格率超过了xx市平均水平以上。

建立了导师制考核评价机制,实行导师选聘制和学生选择导师制。实现了教师人人做导师,学生人人有导师。导师全面关注学生的思想、学习、身心健康,关注学生的非智力因素发展,关注学生的生涯规划,树立为学生服务,给学生导航,与学生同行的育人理念。

六、党风廉政建设方面

认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和中央、省、市委和教育局党委关于党风廉政建设方面的部署和作风建设年要求,贯彻落实中央八项规定,严格遵守廉洁自律各项规定,落实党风廉政建设责任制要求。

严格执行公务接待有关规定,严格执行公务用车规定,严格执行办公用房有关规定;落实党风廉政建设责任,同时对班子成员、中层干部严格要求,经常进行廉政教育和警示教育;严格执行精简会议有关要求;严格执行党的政治纪律和组织纪律,团结班子成员,加强交流,凝心聚力,互相支持;严格执行财经纪律,对各项支出实行审批把关制度,建立健全物品采购制度和财务报销制度;严格落实中央关于厉行节约、反对浪费有关要求;改进工作作风,坚决杜绝“庸懒散浮”。在学校工作中坚持勤勉奉公、尽职尽责,勤于思考,积极工作。不讲究待遇,不计较得失。           

虽然在工作中取得了一定的成绩,但也存在诸如工作作风不够扎实深入、工作思路需要进一步开拓、工作方法需要进一步改进等问题。

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