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2016年小学秋季期末总结

ID:89265

时间:2017-01-16

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2016年小学秋季期末总结

光阴似箭,加入xx小学的第一个年头已经过去了,一切都是从头开始。
武术传统教学是非常重视基本功训练的。我也意识到这一点,所以在最开始的教学中,教学以认知武术动作和基本步伐开始,但是枯燥的训练必然会让很多孩子失去对武术的兴趣,我希望能结合正规体育课来提高教学的质量,所以我会在课堂上加入一些游戏或者是奖励玩。现在反思一下,实在是走了个过场。在一个月之后,我便直接开始了武术套路的教学,《五步拳》《少林八卦连环拳》两个套路的教学中,我也发现很多孩子的动作实在做不到位,但是我希望以套路练动作,效果不尽人意。孩子们来到这里,都是从零基础开始,更有很多缺少锻炼,身体素质较差的孩子。套路的教学成就不了孩子,应该是孩子的能力来成就一套武术套路。
孩子们来到学校读书识字,我总觉得锻炼是一个辅助工具,然而结合孩子们上文化课的情况。很多不老实的孩子在武术课上更是特别活跃,应该练人练心。
期末的汇报演出实在是给我敲响了警钟,想想这一年,孩子们表演的节目应该是表演基本功啊,而不是华而不实的几个动作套路。孩子们空学一些动作不如劈个叉给爸妈看看。课堂上,孩子们动来动去,无法安定下来。我的心急和想出成绩耽误了孩子这一年。
孩子罚站在门口,一会不看就不知道人去哪儿了。课堂还没干什么,孩子的心早已经飞到了怎么玩上面。孩子静不下来,不知道该做什么的时候做什么。什么是“练”,是一个习惯的过程,是让孩子懂得规矩的过程。只是让他认知是没有效果的,还要好好的“练”。
我总在想法设法,孩子的成长也不踏实。就是练习惯,练基础,武术基本功既是入门的基础训练,又能保证体能和技能不断提高。从量变到质变,必须经过千万次的反复练习,使他们的动作趋于规范,真正能在技能上有所进步。在这个过程中,关注孩子品质、态度,培养他们吃苦耐劳,奋力拼搏的意志品质。不断在过程中加强思想教育,促进身心发展。

 

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