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二年级数学教师下学期工作总结范文

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二年级数学教师下学期工作总结范文  二年级数学教师下学期工作总结【一】  本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:  一、努力提高课堂教学质量  1、备课  学期初,钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。  2、上课  (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。  (2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。  (3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。  3、批改作业  针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生*作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。  4、注重对后进生的辅导  对后进生分层次要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。  二、参加教研活动  1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。  2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂,通过自己上公开课,大家交流、讨论:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学,提高了自己的业务水平。  总之,在今后的教学工作中,我将努力工作,争取使自己的教学更上一层楼。  二年级数学教师下学期工作总结【二】  本学期担任二年级的数学教学工作,由于是新接的班,所以好多地方都不习惯,尤其是本班学生差距很大,从上学期的成绩来看,整体素质不是很高。为了减小差距,提差促优,我在数学课上尽量变静为动,给学生创设亲历的机会。通过一个学期的教学,我反思自己的教学工作,有得有失。下面简要做一小结以便促进今后工作的顺利开展。  一、师德方面  本人教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度,认真学习各项教育法律法规,努力搞好自己的教学工作。  二、教学方面  1、严谨备好每一节课  人常说:台上一分钟,台下十年功,虽说从教多年我还是小心翼翼地以教材为依据,以学生为中心,认真研读教材,结合学生实际情况精心设计教学方法与教学的各个环节。尽量把自己的要求放低,寻找学生的起点,寻找他们的已有经验,力争设计一种让他们跳一跳就够得着的富有挑战性的课堂。为此,我课前需要和学生交流摸底,需要制作教学用具,有时一个学具的制作与选择要更换好几次才能放到课堂上使用。有时也觉得这样做很累,特别是一些学具只用片刻,但却要下很大的功夫去做,不过当我看到同学们真有收获时,那种疲倦和懈怠便会一扫而光。给我带来的是备好下一节课的激情。  2、认真上好每一节课  创设各种情境,激发学生思考。一段时间的接触,我发现孩子们多数善于听却不善于读。静心分析可能是识字量少阅读有障碍习惯于听读所致吧。可是随着年龄的增长应该渐渐培养孩子独立读题、审题的能力了。为此在课堂上我会创造一些竞赛性的活动,培养学生的读题能力。如:比比谁读的正确,谁读的宏亮,比比谁在读的过程中想到了与解题有关的信息多。这样同学们会你一言我一语地加以比拼。当然也有一些后进生跟不上节奏会掉队,这是令我最头疼的一件事。停下来招呼他,优生便会觉得无聊走神,如要暂且搁置,又担心他们越落越远。怎么办?后来这类学生变成了我的。合作伙伴,时时处处与我为伍。近朱者赤近墨者黑,在互相的学习交流中,他们渐渐沉稳了,在读、思、写等方面也都有了一定的进步。  3、课后反思  从包班制过渡到分科教学,感觉轻松了许多,所以每节课后我都要对课上的各环节进行反思。其中有成功之处,但更多的是不足。如:教学具应用不是恰到好处,没有发挥出它更大的作用。有一节课是《角的初步认识》角的大小与什么有关?我先让同学们制作了角,接着提问你会把手中的角变大吗?还能变小吗?在刚才变化的过程中你发现角的大小与什么有关?这样显得有些牵强,是在指挥与实行,而不是探究中创新。如果面对学生手中五花八门的角说:“同学们互相看看手中的。角,你觉得它们有区别吗?你能把自己手中的角变得和同伴的一样大吗?大家也是这样想的吗?谁有异议?那咱们听听小精灵的说法,好吗?从小精灵的话中你明白了什么?我觉得这样启发可以调动学生学习的积极性,会激发他们主动参与的兴趣。  4、客观评价每一位学生  评价不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况,作为教师改进教学的依据,在评价时,要客观、公正。为了帮学生确立明确的学习目标,使学生在学习中形成一种比一比、学一学、赶一赶、帮一帮、超一超的氛围,我设计了题为”我成长,我快乐“这样一个评比栏。在德智体美劳等方面表现突出的都可以在一周内得一颗小星星,够五颗星星便可获得一个月亮,尽管是一个标志性的图片,但这群活泼可爱的孩子还是心甘情愿去一搏。经过一段时间的评比,学生中已经形成了一种和同学比谁得的星星多、月亮多的一种风气,并促使、激励学生不断的进步着。  二年级数学教师下学期工作总结【三】  转眼一学期的数学教学工作已圆满结束,回顾这一学期来的教育教学工作,既取得一定的成绩,也有许多的不足。为了在新的学年里取得更大的成绩,特将本学年的数学教学工作情况总结如下:  一、教学情况分析  在本学期里努力上好每一堂课是我努力追求的目标。在教学中充分调动学生的积极性,在课堂教学中把竞争引入课堂,课堂上采用多种形式激活课堂。在教学中我做到了努力钻研教材,吃透教材,精心设计教案,依据新课程标准制定了合理的教学计划。在教学中,我积极参加学校数学课题组教研教改活动,做到虚心向年轻的教师学习,不断改进教学方法。不论采用那种教学方法,都以培养学生的能力为核心,采用灵活多样的教学方法,上好每一堂课。课堂上,认真实施素质教育,努力培养学生的学习兴趣。积极探索适合一年级小学生特点的教学方法。在教学中努力转变自己的教学观念,打破传统的依本为本的`教学思想。做到以学生为本,根据本班学生的实际情况,做到创造性地使用教材。改变以往的教材呈现方式,注重从学生熟悉的生活情景入手,这样既有利于学生凭借生活经验主动探索,实现数学生活化,又让学生感受到数学就在身边,使学生对数学产生浓厚的兴趣和亲切感,并学会用数学的眼光分析、解决生活中的问题,培养了学生的数学应用意识和探索精神。半年来,在课堂教学中,我努力实践着”让每一堂课都活起来“的教学观念。在课堂练习设计上以”游智慧乐园“、”抢占制高点!“”攀登博士山“、”争夺小红旗“等丰富多彩的训练活动,努力调动学生的积极性,使学生乐学、要学、抢着学,课堂上充满了竞争。学习杜郎口教学理念,课堂上把时间让出来,让孩子们一展身手。不仅培养了学生的思维能力,又培养了学生的语言表达能力,同时也树立了学生的自信心。  总之,在教学中我不断地转变自己的教育教学观念。课堂上努力创设民主、和谐的师生人际关系,鼓励学生参与,努力点燃学生智慧的火花。课堂上由以教师为中心,转变为以学生为中心,使课堂形成”师生互动,生生互动,民主和谐,快速高效“的教学氛围,切实达到了发挥学生的主体作用,提高课堂教学效率和教学质量为目的。  二、存在的问题  主要存在的问题有:  1、课堂上个别学生听课的良好习惯还没有养成,教师的观念转变的还不够。  2 个别学生上课回答问题不积极,不能够积极地参与到教师的教学中去。  3、个别学生不能够很好地处理主课与兴趣班的关系,有的热衷于兴趣班,对文化课有点放松,造成学习成绩不理想。  4、虽然课堂上教师努力做到让学生积极的动手、大胆发言。但也有的个别学生发言不积极,缺乏竞争意识。  5、个别学生按时交作业的习惯还没有养成。  6、有个别学生不爱动脑筋和作业太粗心。  7、学生的日常行为习惯还没有养成。  三、今后努力的方向  1、继续加强理论学习,不断提高自身的教育教学理论水平。  2、虚心向有经验的教师和年轻教师学习,不断改进教育教学方法,努力使自己的教育教学水平和教学艺术上再有一个很大的提高。  3、课堂上充分发挥学生的主体作用,充分地放手,让学生自主探究,努力为学生创造爱学、乐学的氛围,使学生以饱满的热情投入的教学当中去。  4、继续在创造性使用教材上下功夫,努力转变教育教学观念,做到教师创造性地教,学生创造性地学。真正让课堂活起来,让学生动起来。  5、联系学生的生活实际进行教学,充分地让数学回归生活,努力培养学生分析问题和解决实际问题的能力。  6、充分地让学生讲,开展”讲题小能手“活动,使学生的思维能力和语言表达能力有所提高。  总之,通过一学期师生的共同努力,不论是学生的思维能力,创新能力,动手操作能力,以及语言表达能力都有了一个很大的提高。同时由于在转化差生方面措施得当,在期末素质检测中,全班学生均取得了优异的成绩。  二年级数学教师下学期工作总结【四】  万事开头难!数学的教学方法是灵活多样,但真的要教好可不容易,教学的改革在不断创新,没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师,只有在不断学习中才能提高自己。现在学生的知识是多渠道,这就要求我们要与时俱进。  我将本学期的数学教学总结如下:  一、认真学习新课标  开学初,我反复研究新课标,了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点,认真看新课标的基本理念,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,采用多种教学方法,调动学生学习数学的兴趣。  二、培养学生计算能力和思维能力  我觉得二年级的小孩子,应重点培养计算能力,为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行 20 道的口算题,由简单到较难,以提高学生的计算能力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题,开发学生的思维。  三、认真备好每节课,做好教学的每一个环节  在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:  一是抓课前准备。在课前认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清楚,了解教材结构特点、重点、难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道要补充哪些资料,怎样才能教好。  二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的注意力,使课堂上保持相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生快乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。  三是抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,根据后进生的各自情况,给学生们制定学习计划和目标。  四、多和同事交流,多听取宝贵意见  虽然如此,但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处,比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心,有时我还不能熟练驾驭数学教学等等,这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着”勤学、善思、实干“的准则,从基础入手到提高能力直至学以致用,在不断学习中提高自己的业务水平,在学校的领导下和老师们的帮助下,我会一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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