五年级数学教学工作总结

时间:2019-01-24 11:18:16 作者:悦岩璃陌 资料来源:网络

五年级数学教学工作总结

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本学期,本人担任五(3)、五(4)班的数学教学工作。一学期来,我始终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真执行学校教学计划,认真落实学校“全员参与、主动探究、合作互助”的教学模式,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为使今后的教学工作更上一层楼,现对本学期的教学工作总结如下:

一、认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材,备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,既突出本节课的重点,也要突破难点,每节课做到有备而来,每堂课在课前都做好准备。  

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我认真把学校的教学模式落实到课堂教学中,每堂课真正做到同桌互说、互证,把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,对于学生的点滴进步及时鼓励表扬,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。   

三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。  

四、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展一份耕耘,一份收获。

教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的工作原则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好!文章 来
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