《电功率》教学反思

时间:2018-11-23 15:49:52 作者:panlinx 资料来源:网络

《电功率》教学反思



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《电功率》教学反思

一、             本节教学目标:

    (一)知识与技能

1.知道电功率的物理意义、定义、单位。

2.理解电功率的公式  ,并能进行简单的计算,知道P=UI。

3.理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

(二)过程与方法

通过实验,让学生体验电功率概念的建立过程。

通过实验,探究在不同电压下,实际功率、额定功率的关系,使学生收集和处理信息的能力有所提高。

(三)情感态度与价值观

通过学习,渗透新课程标准中“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,形成节约用电的意识和习惯。

二、           本节教学重难点:

(1)理解电功率的概念;体会电功率在实际生活中的含义。

(2)如何理解实际功率和额定功率的区别与联系。

三、完成教学目标、突破重点、化解难点的方法:

讲授、讨论、实验、归纳、对比。

联系学生的生活实际,通过演示实验锻炼了学生的观察能力。引导学生学会用知识的迁移来学习新知识,提高学习效率。通过复习旧知识,认识电功率和电功之间的关系,深刻理解电功率的本质。帮助学生理解功和功率的区别和联系,同时从能量转化的角度对电功率进行分析,加深理解。通过分析灯泡铭牌的内容锻炼学生分析问题的能力。通过实验引导出用电器的正常工作状态和非正常工作状态,指导用电器的功率不是固定不变的。通过学生实验加深学生对实际和额定功率的理解,锻炼学生的观察能力和分析概括能力,体现“从物理走向社会”的理念。

三、           后期教学应注意的内容:

电功率是电学中教难的内容,也是中考的重点,题目变化多端,学生在学习过程中普遍感觉难度比较大,后期要通过典型例题的讲解帮助学生理解电功率的概念、记住相应的计算公式、并灵活运用所学的方法解决问题,适当配以有代表性的习题训练,达到巩固的目的。同时也要帮助学生总结解题的方法,互相学习,举一反三。



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