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五年级英语Unit4 When is Easter? 教学设计

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五年级英语Unit4 When is Easter? 教学设计

第2课时:A Let’s try. Let’s talk.

一、教学目标

1. 能够完成Let’s try。

2. 能够理解Let’s talk大意;能够按照正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。

3. 能够在情景中运用句型When is …? It’s on … 询问并回答某节日的所在月份及日期。

4. 了解西方的传统节日。

二、教学重难点

1. 在情景中运用句型When is …? It’s on … 询问并回答某个节日的所在月份及日期。。

2. 能够按照正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。

三、教具准备

1、准备与教材内容相关的图片等课件。

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1. Free talk

2. 学生齐唱放五年级下册Unit3歌曲The twelve months,。

3. 活动:看图联想节日

课件呈现以下图片场景,如:

Step 2:Presentation

1.Let’s try
1) 教师出示本部分图片,教师简单介绍本部分主要内容:Zhang Peng is running. Mr Jones is talking to him. Do you know which month are they talking about?

(2) 教师第一次播放教学录音,学生听录音,完成听音选月份的练习。

(3) 教师第二次播放教学录音,学生再听一遍录音,师生核对答案。

2. Let’s talk

(1).对话导入,如:T: What day is it today? 和What month is it?(课件呈现日历)

教师说:It’s  April .There are some special days in April.(课件适当解释special的意思)What are they? Do you know when is April Fool’s Day and when is Easter?

(2).播放Let’s talk部分内容录音,要求学生带着问题听:.

1、When is April Fool’s Day?

  2、When is Easter?(课件呈现问题)

(3)再次听录音,要求学生边听边在课文中划出答案 ,再以问答方式核对答案,最后展示问题答案并齐读。(课件呈现答案)

 (4) 课件上出示挖空的语音框架,要求学生听录音,补充对话(将重点句子挖空 )

Mr Jones:  There are some special days in ______.     .

Zhang Peng:What are they?

Mr Jones:___________________________

Zhang Peng:__________________________?

Mr Jones: __________________

Zhang Peng: And Easter?

Mr Jones:___________________  

 Zhang Peng: Wow! I love April.

(5)学生讨论答案

(6)再次播放录音,指学生说答案

(7) 教师在课件出示整个对话语篇,标示出语音语调,连读等,逐句播放录音,学生模仿录音跟读(提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调)

Step 3:Practice

1. Role-play.

 (1)学生两人一组,分角色朗读对话。

(2)上讲台表演对话。

2. Talk about the holidays with your partner.

(1) 学生自主将图片和节日以及相应的日期连线,师生一起核对答案。

(2) 请两位学生站起来示范读对话。

(3) 学生同桌合作,根据连线结果,仿照示例重新编写对话。

(4) 请几对学生上台表演对话。

3. Make a new dialogue  教师在课件上出示日历,标示出特殊的节日,以挖空框架的形式呈现,要求学生自由组合创编新对话,对话示例如下:

S1: There are some special days in ______.

S2: What are they?

S1: ______________________________.

S2: When is ___________?

S1: It’s on ___________.

S2: When is ___________?

S1: ___________.

S2:___________________

Step 4: Summary

教师引导学生总结本课所学重点句型,鼓励学生提出问题。

Step 5: Homework

1.朗读A Let’s talk 对话,背诵给自己的好朋友听。

2. 运用句型When is …? It’s on … 和朋友相互询问彼此的生日是在几月几日,并写出你们之间的对话。

 

【板书设计】

 

Unit 4  When is Easter?

 

PartA Let’s try  Let’s talk(第2课时)

 

There are some special days in April.

(特殊的)

April Fool’s Day    It’s on April 1st

 

Easter     It’s on April 5th

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