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《青山处处埋忠骨》评课稿

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《青山处处埋忠骨》评课稿



   王xx老师的《青山处处埋忠骨》一课,是一堂扎扎实实的语文课。我突然觉得课堂不一定要激情澎湃,学生的朗读也不一定要拉大嗓门朗读。学生也可以学得很棒!

一、课上,老师让学生课前搜集了不少抗美援朝的资料,这样就有助于学生更好的去学这篇课文,不至于内容枯燥又陌生。

二、评价语言及时准确又有鼓励性。比如:概括得很仔细,能再精确点就更好了。这些语言对于孩子们来说都是最好的鼓励,不仅拉近了师生的距离也创设了和谐民主的课堂气氛。

三、合理导入:本节由背诵古诗,引出人物,进而交流了解,引出课题.自然而又流畅,是一种很不错的导入方式.学生能够和老师一起书空课题.这点也很好.可以看出曲老师很重视学生学习习惯的培养.这样做也可以很好的集中学生的注意力.

四、在新课教授的环节中,教师做了精心的准备,比如,搜集了人物的照片,文字资料.补充资料等.为了使学生能够更好的理解文章做了很好的铺垫.起到了一定作用.本课教学内容虽然充满了深情但历史久远,对于学生来说真正理解不是件容易的事,教者适时进行了资料展示和课件出示,大大提高了学生的理解能力。

五、在设计过程中,教师依据学生的特点大胆的将教材进行了重组加工,设置了一些有价值的问题,让学生带着问题思考,理解文章内容,也大大降低了难度.

六、纵观整节课,学生读的还是比较充分的,自由读,默读,齐读,反复读等多种朗读方式,加深理解和感悟.让读成为学生探究的一种重要手段,由感即发的谈谈自己的感受和理解.给了学生充分的空间,加强自身体验,感知学文.

七、本课有一个突出的特点是细致的抓住了人物的动作,心理,语言等一系列的描写方法,教师如果能更深入的抓住字词的含义理解句子与学生共建分析,就会进一步增强学生对人物内心情感的深刻感受.同时坚强指导学生有感情的朗读.教师或是适当范读引导,加深体会效果可能会更好些.

这节课较好的体现了语文课标以续代讲、以情诱人。让学生充分在读中感受毛主席痛失爱子的悲痛心情。王老师的课值得我们去慢慢体会,细细揣摩,学习了。
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