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2015—2016年度第二学期名师工作室个人工作总结

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20152016年度第二学期名师工作室个人工作总结               

  

  不知不觉中,本学期即将结束。回顾这半年,尽管忙碌,但我充分感受到了这个集体带给自己的收获和成长。

  一、在学习中汲取养分

  1.阅读专业书刊,不断提升素养。只有腹有诗书,才能气自华。为了能在名师工作室中尽快成长起来,我不但经常从工作室里借书,而且自己也定了一些教育教学书籍,平时认真阅读,努力充实自己。同时读书时圈圈点点,做好读书笔记,认真撰写心得体会,每月进行一次交流,及时与工作室其他成员分享读书心得。书,更新了我的观念,增实了我的底蕴,指导着我的行动。

  2.一学期来,名师工作室的活动丰富多彩。如:《有效评课》及《点点评语入心怀》专题讲座、“古诗词教学”沙龙活动、课堂展示活动、集中学习研讨《如何处理课堂教学中的生成资源》以及外出观摩学习等等。这些活动为我打开了一扇扇窗,把我领向了更广阔的语文教学天地。

  二、在锻炼中提高能力

  本学期,我积极参加各项实践交流活动,获得了很多与同行合作的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索了新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。尤其是加强“生活化语文”以及“减负增效”的教学研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。

  同时,身为学科带头人,我在平时工作中积极指导青年教师成长,以课题研究为抓手,引导他们走“科研兴师,名师强校”之路,积极发挥传、帮、带作用,处处起模范带头作用。

  三、在反思中不断前行

  在不断的探索和研究中,我认识到每位教师都要在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。并及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。下面两点是我们所有教师都应要努力追求的:

  1.教师是课堂教学的组织者,要不断更新教育理念,做到以学生自主学习为中心。

  2.做好一个成功的“引路人 ”。我们不仅要做学生学习路上的引路人,还要做好青年教师的引路人。

  总之,在参加名师工作室学习的日子里,我经历着,学习着,收获着,充分感受到了名师的魅力、团队的鼓励以及自身的成长。


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