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《一个数除以小数》听课反思

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听了王老师讲授的《一个数除以小数》,印象深刻,感触良多。

这节课紧扣课本,讲出了新意。王老师选用的例题、做一做、习题都是数学教材上的题目,给人朴实的感觉,符合一般教师的讲课习惯。但她让学生探索小数除以小数的方法时,对典型方法都做了标记,有的放矢。不像我们平时在课堂上随意让学生说方法,不仅浪费了时间,有些甚至说的还不着边际。有的学生以除数为标准,移动小数点;有的以被除数为标准,移动小数点。老师没有急于下结论该如何,而是让学生充分发言,在辨析中得出结论:以除数为标准移动小数点简单,而且能解决一切除数是小数的除法。在讲课中也有一点小瑕疵,当学生根据商不变性质,列出整数除法时,本来王老师意思是让学生进一步列出小数除法竖式。但老师问学生还有什么需求?结果学生答横式要加小括号等,老师只得说出小数除法怎样列竖式。

听完这节课我也在反思自己,在课堂教学中提问也是一门学问,如果问的不恰当,可能会南辕北辙了。所以课堂设问不能随意,要考究,每一个问题都要货真价实,学生才能实实在在地思考。王老师的课犹如好茶留有余香,让我收获良多,也给了我们更多的思考,引领我们前进的方向。

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