欢迎进入莲山课件网—有价值的教学资料
您现在的位置:  资料  >> 教学资料 >> 案例反思 >> 数学 

家长怎样帮助孩子学好一年级下册数学

【www.5ykj.com - 莲山课件】

 
  一、培养孩子学习数学的信心。
  告诉孩子:你实际上最喜欢的就是数学了。孩子会告诉你我最讨厌的就是数学课,但是你依然要坚定的告诉他,你的数学困难只是暂时的,你一定可以提高数学。要给他更多的心理暗示,他的数学没有问题。同时数学老师的鼓励同样非常重要。家长和老师积极配合,不让这部分孩子对数学产生害怕或者厌烦的心理。孩子数学有进步,家长要及时对孩子的成绩表示肯定,他对数学的兴趣会越来越大,只要进入了一个良性循环,数学就不会成为一个问题。
  二、培养孩子的数感
  在低年级数学里面有一个词非常重要,这个词叫“数感”。《义务教育数学课程标准》对数感是这样定义的,“数感主要表现在:理解数的意义;能用多种方法来表示数;关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算结果,并对结果的合理性做出解释。数感表示着一个人在数、数字和运算具有意义观念”。
  有研究表明8%的孩子属于数感比较差的学生。数感差,带来的直接影响是数学学习困难,不爱学习数学,结果就导致数学成绩不理想。通常一个班50人,也就是会有4个孩子数学学习困难。家长们可以想一下在自己班里面是不是也是这个情况。
  那么作为孩子的家长应该如何来帮助他们培养数感呢?
  以100以内数的认识为例
  1. 数数
  随时和孩子玩接着数的游戏,可以一个一个接着数,可以5个5个接着数,也可以10个10个地接着数。练习孩子熟练数数,建立数感。
  2. 数的组成
  在家里和孩子利用小棒摆出不同的两位数,说出数的组成。利用计数器拨出不同的两位数,输出十位和个位分别表示几个几。
  3. 数的顺序
  说出十位是1(2/3/4…)的两位数,个位是1(2/3/4…)的两位数,个位和十位相同的两位数,个位比十位数字大1(2/3/4…)的两位数。
  4、大小比较
  家长和小孩分别准备一套0~9的数字卡片或者扑克牌,从中任意抽出两张,组成两位数并比较大小。
  三、做好作业辅导
  部分孩子做作业时依赖思想严重,不愿意独立解决问题。家长要引导孩子独立完成作业。除了不确定正确和不会做的题可以问家长,其余必须自己做。家长在辅导孩子不会的题时要注意思路点拨,切记直接说出答案。要注意检查孩子作业上被打上“×”的错题,帮助孩子分析错误原因,针对该类错题选择一下三种方法进行有针对性的练习:a.口头出题  b.擦掉练习上的这道错题重新再做一遍  c.买一本简单的教辅,在上面勾出同类型的题做一遍(不要勾多了,以免加重孩子的作业负担,打消他的数学学习积极性)。
  四、在生活中提前预习
  数学是来源于生活的。在生活中提前预习,顾名思义,不是看着数学书预习。家长要了解本册数学学习内容,在生活中提前让孩子有所了解,为新知识的学习打好基础。下面根据各部分知识提出具体的预习方法。
  1、第二单元《位置》。
  这部分主要认识上下、左右、前后。家长在平时的生活中要训练孩子对位置的描述,如:白色汽车在红色汽车的前面,红色汽车在白色汽车的后面。家长在要求孩子描述位置时可以采取游戏的方式进行,大人说一个,小孩说一个,这样可以激发孩子的兴趣。
  2、第三单元《认识图形》。
  虽然这里要认识的长方形、正方形、三角形、圆孩子们基本都已经认识,但是为了培养孩子的动手能力、想象力和创新能力,家长可以利用图形和孩子在家里玩图形拼组的游戏。开始可以照着课本上或者百度图片上的图形进行拼组,慢慢可以放手让孩子想象一个图形,自己动手拼出自己喜欢的图形。
  3、第五单元《认识人民币》
  虽然孩子们在生活中基本都人民币,但是人民币的换算对于他们是很有难度的。家长可以在文具店买一套人民币,在家里和孩子玩人民币换算的游戏。要真正的换,让学生参与换算的过程,掌握人民币换算的方法。家长在实际的生活中,在带孩子出去买东西时,让孩子去首付款,去使用人民币,加深对人民币的认识。如果没有以上的生活经验,都在学习本单元时学生没有生活基础,学习将会变得非常吃力。
  4、第六单元《认识钟表》。
  现在的家长们人人都用手机,家里基本找不到钟表。学生认得的也全是电子显示的时间。为了使认识钟表时的学习变得容易一些,请家长们购买钟表放在家里,教孩子认识分针和时针,认会钟面上的这四种时间:整时、几时半、快几时了和刚过几时。


 
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容