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2017“两学一做”学习教育典型事迹材料:抓制度 严在日常

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2017“两学一做”学习教育典型事迹材料:抓制度 严在日常

  抓制度 严在日常
  xx区基层党组织指导员制度“精准发力”
  在“两学一做”学习教育中,为指导和推进基层党组织掌握学习教育方法,抓实学习教育任务,xx区建立基层党组织“两学一做”学习教育指导员制度,确保各项任务落地见效。
  定人员。每个农村、社区、机关事业单位、国有企业、非公企业和社会组织党支部(总支)均配备1名“两学一做”学习教育指导员。目前,全区x个基层党支部(总支)共配备指导员x名。
  定职责。为确保学习教育各项“规定动作”紧锣密鼓、有效开展,xx区从x个方面明确了学习教育指导员的具体职责,具体包括帮助基层党组织书记掌握学习教育的方法步骤和有关要求,指导基层党组织落实好“三会一课”制度,开展好“五好党支部”创建以及其他主题实践活动等。同时,各指导员还在参加基层党组织的集体学习的过程中,对重要内容进行领读、对重要环节进行检查指导、对重要档案进行规范整理。
  定目标。将“抓在日常、严在经常,全面覆盖、全员参与”作为目标,要求学习教育指导员认真学习领会上级有关文件精神,充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义,掌握学习教育的目标要求和重要环节,在党(工)委、党组及分管领导的领导下,加强与基层党组织的联系,经常与党组织书记进行沟通,结合基层党组织实际需求开展指导工作,做到到位不越位,帮忙不添乱。
  xx区发改委
  “活”档案建党员“体检表”
  党员电子档案是提升党员管理精细化水平的基础,作为xx区首批党员电子档案试点单位,从2015年5月起,xx区发改委机关党支部坚持“建管并重、以用为本、务求实效”工作思路,精心组织、先行试验、积极探索,取得了明显成效。
  党支部集中将22名党员资料录入电子系统。建成后的电子档案包括档案管理、“三会一课”、档案查阅三部分,每名党员“一人一卷”,涵盖党员入党、日常监督管理等全过程,包涵党员组织生活、职能作用、工作作风等各个方面,每一份党员档案都是党员的“身份证”、“体检表”,党员日常表现、参加活动记录、奖惩情况都如实记录在党员档案中。在建立电子档案的基础上,该支部还将日常教育管理的“新”资料和“活”资料,如“两学一做”学习教育开展情况,40余次“三会一课”组织情况动态、高效纳入电子档案。
  在完成电子档案“存”的功能之外,注重挖掘电子档案在“用”方面的价值。通过电子档案,支部调阅每名党员参加学习教育情况,作为评价党员综合能力与基本素养的“真评实据”,常态化、全方位、多角度掌握了解每名党员干部的思想工作情况,了解每名党员参加日常活动的情况,为党员考核评价提供了量化依据。通过对支部整体情况分析、研判,推动“三会一课”的有序开展和实时调整,为党员队伍建设和提高党建工作水平提供“数据支撑”,增强了党建工作的系统性、前瞻性和实效性。

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