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《笔墨丹青》教学反思

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《笔墨丹青》教学反思

《笔墨丹青》是历史必修三第二单元的第二课,这一课的主要内容包括中国绘画艺术的起源、发展及特征。中国绘画艺术是中国优秀传统文化的重要组成部分,因此,我将这一节课的设计与弘扬传统文化的课题研究结合在了一起。

从整个教学的设计来看,基本上突出了重点,通过大量的图片,让学生对于文人画从题材和风格上有了一个大致的轮廓,但在资源运用上还比较单一,仅仅限于图片,时间久了,学生容易产生审美疲劳。

在课堂导入上,通过两幅葡萄画作的对比,让学生初步了解中国画的两个基本分支——写实与写意。在课后的反思中,个人认为将图片以实物的形式展示出来,可能让学生会有更直观的感受。

在关于中国绘画艺术的特点方面,是本节课的一个不足之处,尤其是对于绘画如何陶铸中国人的文化性格、中国画如何注重意趣等问题分析得还不够透彻和到位。在课后的反思中,个人认为可以通过一些视频展示书画艺术家创作时的基本要求、姿态以及作品的最后展现等细节,从而让学生体会中国书画艺术怡情养性的功能。

   总而言之,这节课立足于弘扬传统文化,特别是传统绘画艺术,同时让学生学会欣赏美、感受美。但一节课的时间毕竟有限,无论是传播文化、还是培养欣赏美的能力,都是一个潜移默化的过程。这也是在以后的课堂设计中,应该渗透和着眼的地方。
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