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四年级下册第第三单元PartBlet’slearn说课稿

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  今天我说课的内容是人教版的Pep四年级下册第第三单元PartB中的let’slearn部分。下面我将从教材分析、教法学法、教学目标、教学重难点、教学过程及教学反思六个方面来说说我对第三单元PartBlet’slearn一课时的教学设计和想法。
  一、说教材
  本课时的话题是天气,要求学生围绕天气以及城市名称的英语单词,在一定的情景下,能正确的使用句型It’s…in…/准确的回答What’stheweatherlikein…?此类问题。在学习完A部分的基础上,我确定了本课时的教学内容为:单词rainy,cloudy,sunny,snowy,windy,world.句型为:It’s…in…且能初步了解句型What’stheweatherlikein…?天气与日常生活息息相关,有时因为天气原因会改变一天的计划,在西方,与人初次见面时常以天气为话题引起交流,本单元设计的内容就是有关天气的交际用语,是整个教材体系中的有机构成部分。培养学生综合运用语言的能力,为以后的英语学习奠定了基础。
  二、说学生
  四年级学生有较强的模仿能力和对话能力,具备了简单的英语口语交际能力。
  三、说教学目标
  根据英语课程标准的教学理念,教材特点以及四年级学生的实际情况,本课的教学目标分别确立为;
  (知识目标):要求学生掌握6个大纲词汇:rainy,snowy,windy,sunnycloudy,weather掌握本单元重点句型:What’stheweatherlikein…?It’s…in…;.熟悉世界各国部分城市名称如London,Moscow,Sydney,Singapore等
  (能力目标):提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力,要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。就天气的问题进行简单的对话和讨论。
  (情感目标):
  1.提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力,要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。就天气的问题进行简单的对话和讨论,进行天气预报。
  2、让学生热爱大自然,热爱生活,保护环境。增强他们对人类社会发展的责任感和使命感。
  三、说教学重难点):
  (一)教学重点
  提高学生听、说、读、写及英语语言综合能力,要求学生通过本节课的学习能够运用本课所学词汇和句型。就天气的问题进行简单的对话和讨论,进行天气预报。。
  (二)教学难点
  1.单词weather的发音,形容词后缀y的常见发音
  2.培养学生运用语言的综合能力
  下面,为了讲清重难点,使学生达到本节课设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈。
  四、说教法学法
  为了突破这堂课的重、难点,根据小学四年级学生好奇、好胜、爱面子、表现欲旺盛等心理特点,我主要采取了以任务型教学模式为主,以活动,小组合作为主线,以学生为主体,采用情景法、全身反应法、直观法等多种教学方法,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。
  教具的准备:依据英语教学的直观性,趣味性,实践性的教学原则,结合合作学习和任务型教学的新理念,我利用了多媒体课件、世界地图、词卡、天气图标、单词卡片等多种教具设计教学。接下来说说我对这节课的具体的教学环节。
  五、说教学过程
  Step 1 Warming up
  活动方式:全班活动。
  (1) Free talk.
  (2) 跟录音唱歌曲“Thunder”。
  Step 2 Revision / Lead-in
  活动方式:师生问答,说唱比赛。
  教师出示A部分Let’s learn的空白挂图。
  T: What’s the weather like in Beijing?
  S1: It’s warm.
  T: What’s the weather like in Harbin?
  S2: It’s cold.
  …
  Step 3 Presentation
  活动方式:师生合作。
  (1) 学世界城市的名称。
  观看Let’s learn视频,初步感知各个城市名称。
  观看老师出示的一张世界地图,用红点标出Beijing, London, Moscow, Sydney等世界城市。
  说说这些红点分别代表什么城市,用中文说也行。
  A. 看课件,欣赏各个城市并学说英文名称。
  (2) 学 Let’s learn。
  观看老师出示的问题:What’s the weather like in London? 观看第28页的Let’s learn部分的动画,观看完一遍后,尝试回答:It’s rainy. 学习新词,在课件出示London图片后回答:What’s the weather like in London? 在师引导下回答:It’s rainy in London. 。
  B. 学习单词:windy, sunny, snowy, cloudy。
  C. 全班分成男、女生操练句型 “What’s the weather like in …? It’s rainy / …in London / …”
  D. 学生作一名“小小天气预报员”,用课件提示句型预报天气。
  活动3【练习】Step 4 Practice
  活动方式:全班活动,小组竞赛。


 
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