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Module 3 Unit 1 Sit down!教学反思

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Module 3 Unit 1 Sit down!教学反思
 
       上周集体备课讨论一年级上册Module 3 Unit 1 Sit down!第一课时,昨天下午第7节课观摩师父上此课,受益匪浅。此堂课从整体设计上说,内容很充实,教学目的十分明确,即为听懂指令( Stand up. Sit down. Open the …)并作出反应,学会新单词(window, door)。
       上课一开始,师生问候后直接进入课文第一部分的动画,学生观看并跟随动画一起说Stand up. Sit down. 动画浅显易懂,学生很快明白两句指令语的意义。随后进行I say you do的练习环节,学生基本能快速反应。随之利用第二部分课文的图片,复习人物并介绍情境,引导学生思考Ms Smart说了什么。老师不鼓励学生翻书看答案,而是引导学生发散思维,运用所有已学知识来进行表达。之后老师装扮成Tweet-tweet在教室想飞出去,问学生如何可以飞出去,很自然地引出新单词window, door并利用各种形式操练单词,继而进入句型“Open the …”,让学生拍手chant。设置不同的门后面隐藏各种人物,四扇窗户里面找Tweet-tweet。学生很积极地说指令。接着再次进入课文情境,引导学生猜测对话,并播放重点句子录音,训练学生听音说句子。最后播放第二部分动画,先听后模仿,之后进行简单表演。
       对比自己的这一课时,有如下问题:
1.      教学目的设置应由简入难,先从听懂,到会说,再到认读。第一课时不易让学生进行过多地单词和句子认读。
2.      教学用语不够精简,低估学生的理解能力。
3.      新授单词和句子应该设置可以让学生chant的形式,利用不同的形式让学生进行操练,提高学生积极性。
4.      充分利用教材光碟,提高学生对教材的认知能力,并引导学生运用所学内容进行发散思维训练。
       一年级的英语教学重点应放在听说上面,充分利用教材资源,设置情境,提高学生进行英语对话的能力,并积极运用所学知识进行日常交流。新授单词和句子,先从歌谣,chant等入手,让学生先感知,才能更好地接受。
 
相关标签: 一年级英语 sit down
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