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小学老师随笔:做一个孩子气的老师

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  最近,我爱上了零食,没想到却让孩子们更喜欢了。我偶尔从包里拿出零食,悄悄的咀嚼,被班里的孩子们发现了。也效仿我起来。有悄悄带樱桃的、带牛肉干的、有带糖的……好吧,我们都违反了校规,大家心照不宣,甚至每天还偷偷分享点给我,我笑纳啦!但是有小朋友在课堂上悄悄的拿出来吃,这种行为我当然要禁止啦。
  因为我们都在造反,不按规定学习,发现我的课堂孩子们更有兴趣了。上课发言积极多了,少了点距离和呆板。他们都怕失去我,失去我对他们的喜欢。
  我想到了于永正老师说:“教书47年,最终把自己教成了孩子。”陶行知先生也说:“我们必得会变成小孩子,才配做小孩子的先生。”难道我来一次孩子们的天性,无意中合了教育的本质。
  我们当老师的,不能太呆板,要像孩子们一样会玩,我们会玩了,才能理解孩子们的玩。玩是孩子的天性,孩子在玩中成长。我们的课堂可应该是生硬的、刻板的,不能只有严肃,没有幽默。我们的课堂应该是生动的,幽默的,轻松愉悦的、孩子们的学习可以变成游戏,比如:开过车、摘星星、比赛读,讲故事……,我们的学习可以变成实践,比如:学习指南针,让孩子们动手做一做指南针;《要是你在野外迷了路》一课,我们不仅仅要课堂,更要课堂外的观察,学校的太阳、花草、蚂蚁洞穴、青苔等等,都是我们的教科书,把课外的学习变成玩。写作《成长的故事》,不能就课堂在学习习作的步骤,更要利用课外活动,一个人亲身经历的活动,一次《美餐分享》活动,孩子们在做美餐的玩中,把美好的记忆深深的留在心里,这些精彩的活动留给孩子的都是一颗颗珍珠,也是他们日后写作的素材,写作不再是枯燥的作文课,更是趣事的分享会。
  我们作为小学老师,好做一名童心未泯的老师,要做一名能想学生所想,做学生也做的老师。走进学生,从学生的角度思考,拥有童心,知道学生的需要,相信孩子们一些淘气的事,我们一定能理解和宽容,孩子们也一定会更加喜我们。
 
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