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《玩偶大本营》教学设计

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《玩偶大本营》教学设计

教师的教学目标
 1.教给学生运用手工的基本方法做玩偶。

2.让学生在游戏中发展语言表达和表演能力。

3.引导学生体验中国传统工艺的奇妙。
 
学生的学习任务
 1.学习手指偶的制作步骤

2.每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。
 
检测工具
 过程性检测:学习态度    课堂表现

综合探究    创作表现

知  识  点:每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。

作      品:自评、互评、师评
 
过程设计
 
激情导课

 
 (一)组织教学

谈话:孩子们,今天我们的课堂有些特别,因为不仅有你们的家长在,而且老师还要给大家介绍一些新朋友,看!

(二)教师将手指偶教具展示给学生欣赏。

(三)表演激趣

1.指偶表演

2.这些指偶很可爱吧,那老师带领大家去玩偶的世界游一游,好不好?我们一起走进“玩偶大本营”。

(四)板书课题:玩偶大本营
 
民主导学

 (一)师生互动,探究方法

1.学生观察,发现手指偶的组成

(1)手指偶有哪几部分组成(指套、装饰)

(2)指套的形状(三角形、圆筒形)

3.探索指套(基本形)的制作方法。

(1)出示三角形指套

学生自学三角形指套的制作方法。

A请一名学生上台制作,其他学生自己按示意图完成,有困难的孩子跟做。

B教师行间巡视(要想让手指偶做的漂亮,首先在折的时候就应该细致认真。)

出示圆筒形指套的制作方法。

(二)师生合作,解决难点

1.出示三角形指套,探索适合做什么玩偶。

(1)变换角度观察,说一说适合做什么玩偶,主要制作指偶的哪个部分。

(2)学生回答,教师总结

(3)师生互动,完成恐龙装饰。

2、出示圆筒形指套,探索适合做什么玩偶。

(三)回顾总结,强化重点

1.总结制作步骤和重点。

2.学生讲述,教师板书。

(四)欣赏作品,拓展思维

欣赏优秀作品,唤起学生的创作热情,丰富学生想象基础。

(五)发挥想象,自主创作

孩子们,这些指偶是不是很生动呢!在玩偶之家转了这么久,又欣赏了许多指偶作品,你们有没有信心做出属于自己的小指偶呢,接下来看下作业要求。

1.作业要求:

根据你桌上的材料,把纸片折一折或卷一卷、做一个漂亮精致的手指偶。

温馨提示:

(1)色彩丰富,作品与众不同。

(2)用剪刀等物品注意安全。

(3)不要随地乱扔废纸废物。

好消息:老师还要告诉大家一个好消息,指偶小剧场要招聘许多指偶小演员,为颜值高又独特的指偶提供表演的平台,请大家快动起手来,做一个属于自己的小指偶,让它来参加我们的表演吧!

表演形式:

自我介绍式(加5分)

表演对话式(可自由组合,每人加5分)

2.学生作业,教师巡视指导。鼓励有独特想法的学生,请他跟大家讲一讲手指偶的故事,引导未完成的学生丰富装饰,使手指偶

(二)拓展延伸,课堂总结

更加完整和精彩。

3.及时指出作业中出现的问题,如提醒学生补充细节等。
 
检测导结

 
 (一)表演展示,评价反思      
(1)学生戴手指表演,教师随机评价。   

方式一:自我介绍式展示(适用于做的慢的学生)

方式二:表演对话式展示(适用于做的快的学生)

(2)拓展

毛线指偶、布艺指偶、泥塑指偶

师:今天,同学们的表现非常不错,大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗?老师希望你们带着今天所学的知识,走出课堂,制作出更多更美更有趣的东西。来丰富我们的生活,美化我们的家园。
 
教具与

课件
 教材  课件  手工纸  卡纸  剪刀  胶棒或双面胶  水彩笔  各种装饰材料
 
板书设计
 玩偶大本营

---手指偶 
制作步骤          
指套       折  卷  
装饰       绘画  剪贴

 
 
练习与作业
 每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。
相关标签: 玩偶大本营
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