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如何构建高效初中地理课堂

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如何构建高效初中地理课堂

纪爽君

广东汕头潮阳启声国际学校

摘要:与学校教育其他学科教育相比,学校地理教育具有独特而丰富的功能。随着我国教育体制的深化改革,地理逐渐摆脱了人们对其持有的传统的诸如“地理是一门副科”、“地理是不重要的科目”的刻板印象那要怎样体现学校地理教学的价值呢?由于长期处于不被重视的地位,教师们对地理课堂教学这方面还有待提高,所以如何构建高效地理课堂便成为当今广大地理教师需要深入研究和仔细探讨的课题。

关键词:初中地理教学;构建;高效课堂

一、引言                        

1.1课题背景

现代化的思想观念是教育面向现代化,实现现代化的基础和前提,而地理教育能使学生爱国主义观念现代化,在成就感和自豪感得以保持的同时,增强危机感和责任感,从而培养全面的国民意识;其次地理教育能使学生理解现代人类面临的重大问题,面向世界,从空间维的角度,从分析未来的趋势和研究对未来的预测方法这两个方面培养学生认识未来。帮助树立现代化的人口观、资源观、民族观,为进一步,为响应国家“走可持续发展道路”的号召培养有素质的公民。而对于学生,地理是一门具有较强的综合性和广泛性的学科,学好地理有利于培养学生的观察力、记忆力以及综合思维能力和实践能力,这就需要老师们在初中地理教学中进行各种知识的积累,不断对课堂教学进行优化和调整,为地理课堂教学取得更大的实效性而努力。只有不断地优化教学过程,提高教学效率,才能让中学生掌握更多的地理知识,为我国社会主义建设服务[1]

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