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如何让学生快速写出一篇文笔优美的作文

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   在实际的教学工作中,许多老师会发现,要想让学生写出一篇文质优美的作文,简直比登天还难。有的学生看到作文题目不是抓耳挠腮,就是呆坐半天,或者提笔无言,一节课过去了,也没写出半个字来。这种情况,是令很多老师大为光火的。
   其实,不仅学生犯难,老师心里也犯难。传统的作文,两周一篇作文,一周一篇周记,时间上的宽容很容易让学生养成懒散、拖沓的坏习惯,面对学生东拼西凑起来言不达意的作文,老师也常常是眉头紧蹙、心中烦闷。面对此情此景,怎么办?如何让学生快速写出一篇文质优美的作文来呢?
   这是许多老师最为关心的问题。要想做到这一点,最基本的就是改变写作文的习惯,要改变以往那种慵懒、疲惫、松散的作文应付法,要加快写作文的节奏和进度,提高效率和质量。这就要求学生在写作文时思想要高度集中,思维要连续、快速、活跃,不能有丝毫的分心。当老师向学生公布了作文题目,学生就要立即进行思维,不要受周围一切因素的干扰,用最快的速度审题、分析,在脑海里完成立意和谋篇布局,马上开始写作。
   这样写作文的方法,讲究的就是高效率。对于中学生而言,当堂就要完成一篇800字左右的作文,不能拖延时间。一般情况下,上课老师公布作文题目,下课就要全部交卷,不能遗漏掉任何学生的作文。另外,原来两周一次的作文,现在可以改为一周一次,缩短作文的周期。在学生交完作文的当天,老师要看完批完,并发给学生,趁热打铁给学生课堂评议,让学生充分提出自己的见解,然后弥补不足。这种快节奏、高质量的作文写作方法不仅提高了学生的写作速度,通过训练,学生的写作质量也得到了极大的提高。一般通过一两个月的训练,大部分学生都在能规定的时间内完成一篇800字左右的作文,并且文笔优美、质量上乘。比如,要求学生在40分内写出一篇《一件__________的事》,这是半命题作文,学生可以发挥充分的想象,可以写一件难忘的事、一件高兴的事、一件奇怪的事,等等。根据作文题目,学生脑海里会一下子涌现出来许多词语,再结合自己平时生活或学习中的素材或经验,题目就能很快确定下来。脑子里就会形成大致的写作思路,沿着这个思路写下去,一篇作文很快就能完成。这种快速度、高质量的写作方法,不但能让学生写出一篇好作文,还大大地激发了学生的写作激情。
   在提高学生写作文的速度和质量时,老师的指导作用也非常重要。传统的作文教学法很容易约束学生的思维和写作,学生不愿动脑,更不会有所创新,也因而,写出的作文常常是按照老师所讲的内容编造的,千篇一律,毫无新意。要改变这种情况,就要让学生先写,然后老师再进行评议,这就避免了老师先指导学生后作文造成的弊端。具体做法就是,在课堂上老师可以先给出学生作文的题目,让学生自由地发挥,当场写出作文后,老师再进行评议,这样能发挥学生的主观能动性,避免了他们懒于思考的坏习惯。这种作文教学法可以让学生自己动脑筋,写出带有新意的作文。正因为学生的思考内容各不相同,这样就避免了学生写出的作文出现雷同现象。学生的观点各不相同,思维也会活跃异常,这样在对学生的作文进行评议时,老师就有实际的内容可讲了,因为都是学生自己写出来的作文,里面渗透着学生的思考,他们听起来也会很认真,这样就能收到良好的作文效果。
   老师如能掌握以上的作文教学法,通过不断的实际训练,就能提高学生的写作速度和质量,学生就能在极短的时间内完成一篇文笔优美的作文。

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