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学生不努力,怎么办?调动孩子学习的激情,工作30年老教师经验之谈!

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学生不努力,怎么办?调动孩子学习的激情,工作30年老教师经验之谈!
和家长谈话,每每谈论到孩子的学习情况,总会有不少家长抱怨自己家的孩子缺少主动性,没有激情,缺乏拼搏精神。那么怎样让孩子学习充满激情,不要家长操心费力呢?我想结合自己多年来的教学和对自己孩子的教育经验谈谈自己的几点看法。
一、理想教育不空洞
我们一些老师和家长对孩子进行理想教育,以此来调动孩子的学习积极性,往往就是反复强调要上重点高中,重点大学,其实不少孩子对重点高中大学这些概念是模糊的,至于为什么要上,认识基本上就是停留在家长要我上,老师要我上这个层面上,所以即使面对老师和家长的苦口婆心,往往也是苍白无力的,很难调动起来孩子自主学习的积极性!那么为什么要学习呢?借用龙应台给他儿子的话,就是活的更有尊严,更有质量!不是为了上大学而上大学。我曾带过一个小男孩,非常爱打篮球,技术确实不错,可是学习成绩却由于痴迷于打球而落了下来,每次考试只能算中等,到初三了,更加迷恋。我就找他谈话,问他还想不想把篮球打好,到更大的舞台上去打,他说当然!我告诉他,只有努力学习考上高中,升上大学,打球的舞台才更宽敞,不然,以后就很少有机会打篮球了。他很受触动,操场上他的身影从此少了,教室里多了一个安安静静的他,有人约他,他说以后读到高中才打吧!果然,功夫不负有心人,中考时他考上了一所不错的高中!而今他早已经在大学的操场上驰骋了。因此对孩子进行理想教育时,最好要具体,切忌空洞。
二、激情歌曲常相伴
一次月考,伟同学没有考好,趴在桌子上小声哭泣,班长向我汇报,为了振奋大家精神,我在班会课上先表扬了一部分优秀学生和这次有进步同学,然后,为了给这次没考好的同学鼓劲,我让伟同学带领大家唱起我们的班歌《追梦赤子心》,当充满激情的旋律响起,大家一起高歌“向前跑,迎着冷眼和嘲笑,生命的广阔不经磨难怎能感到,命运它无法让我们跪地求饶,就算鲜血洒满怀抱,继续跑,带着赤子的骄傲……为了心中的美好,不妥协直到变老!”唱完班歌之后,我发现,伟同学露出了灿烂笑容,而后又投入到学习中。每当遇到困难与苦恼的时候,我们就唱起这充满斗志与激情的歌,孩子们在激情澎湃的歌唱中找到了自信与方向。在学校,老师可以用班歌激励学生,其实在家里,父母也可以教会孩子一些歌曲,用歌声激昂的旋律来调动孩子学习的激情!
三、爱心帮助不放弃
学生学习为什么缺乏积极性,更多的时候是遇到了问题,或是思想上的,或是学习上的,班主任或授课教师应该和家长加强双边联系,对孩子的思想状况和各科的学情掌握于心,如果思想波动,教师和家长互相配合,与孩子进行沟通,晓之以理,动之以情,做好孩子的思想工作。如果某些具体的学科遇到了困难,教师应该及时伸出援助之手,拉学生一把。我们都知道每个学生的智力不一样,接受的快慢程度也不一样,教师面对后进的学生,应该多付出一点爱心,利用课外时间多予以辅导和帮助。这样既给学生解决了某些具体困难,也让学生感受到教师的一番苦心,从而努力学习,振奋精神,他们就会更加努力,不辜负老师和家长的期望。
四、鼓励表扬挂嘴边
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒!”这是表扬与批评的两种效果。孩子教育更多的是需要赏识与鼓励,而不是冷眼相对。胡适也有句名言:“世间最可恶的事,莫如一张生气的脸;世间最下流的事,莫如把一张生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。”我们教师要学会运用更好的方法,不能把给学生脸色当成唯一解决问题的方法,来达到我们教育的目的。我们应该多通过鼓励与表扬的方法,来激发孩子的信心与战胜困难的勇气!这种鼓励与表扬所给予的希望,会一直珍藏在孩子心中,就像一粒粒种子。当孩子学习遇到困难的时候,孩子就会想起父母或老师充满希望的微笑,这粒种子就会萌芽,就会增加学习的动力,增加战胜困难的勇气!
总之,面对学习不自主,缺乏动力,没有激情的孩子,我们不要着急,切忌不要一味责骂,甚至打击,要多了解孩子,关心孩子,多激励,善于发现孩子的闪光点,多表扬,用智慧点亮孩子心中的理想之灯,那时孩子便拥有了前进的动力和勇气!
 
 
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