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谁?精彩了课堂!—如何上一堂好课的七个技巧

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谁?精彩了课堂!—如何上一堂好课的七个技巧

最近看过了一些教学视频,有很多大同小异,出现无聊、枯燥、疲惫感。如同看多了相似的风景,就渐渐减少了兴趣和憧憬……
不过请相信总有震撼内心的风景出现一样,也会有真正优秀的教学方式让你受益匪浅。
一个享受的课堂,一整堂课没有时间走神,切身体会到享受学习。那么具体是怎样的一个过程呢?
第一,问题导入,引发思考
在刚上课的时候,老师问同学们“一分钟你能做些什么?”
根据课堂主要内容先引起同学们的兴趣以及活跃同学们的思维,同时引导同学们进入上课状态。
第二,图文并茂,丰富素材
几个同学回答之后,老师接着问出“你们知道能一分钟环游世界吗?”
这个问题缩小大家思维范围,引导同学们慢慢随着老师的思维路线走,也引发了同学们的好奇心,把注意力转移到课堂主题上来。
老师播放了一个人在一分钟里,在不同国家的照片剪辑。这样一分钟环游世界了。
第三,合适选题,有效互动
老师让同学们分组游戏。并鼓励同学们去参与,主题是通过猜多种多样的节日习俗引出世界上不同文化的特点。
节日文化也是不同文化习俗表现,这样世界文化的丰富多样性潜移默化的被学生自主的感受到,领悟到。
师生互相合作,老师和同学们一起猜节日,融入到学生中去,并且导入新课的方法要具有创新性,问题提的引人思考,凝聚学生注意力!
第四,问答结合,紧抓主线
在提问看多彩的世界,老师放几组图片让同学们说说是什么?里面有世界上不同国家和地区的标志性建筑,服饰,文字,代表人物等,说明文化的表现形式很多,不仅是节日习俗以免误导学生,由此来加深文化多样性的理解和学习。老师坚持正面教育和积极疏导的原则,让同学们了解认识并且把思路引导到文化差异上来。
第五,贴近生活、知识拓展
老师问朋友见面,我们初次见面表现有哪些?让同学们举生活中有遇到的一些例子,同学们说到很多,握手,拥抱,亲手等等,有同学主动说到了文化的差异性,那么为什么会有差异,从实际出发,根据身边的时事,同学们说到了传统,宗教,信仰等。
老师用甄嬛和科比举例,如果他们穿越时空见面了,会怎么打招呼呢?这让同学们讨论思考最后自觉说出尊重多样文化,进行文化交流沟通来避免差异造成的尴尬!这里体现了老师授业传道相结合的原则,不光是传授知识还引导学生懂得尊重不同文化,和进行文化交流沟通,繁荣世界文化的知识吸收。树立正确的文化态度观。
第六,寓教于乐,轻松学习
老师让大家看《功夫熊猫》的视频,让同学们说说里面的中国元素,它是中西文化结合的一个电影。让同学们意识到在世界文化发展进程中民族文化与世界文化的关系,并且认识到我们继承和发展中华文化的责任,老师做到坚持方向性原则。
结尾老师把整堂课的内容重点,用简短的几句话和一幅手绘流程图总结。在一首中国风的旋律中结束。
可见,这堂课自始至终都是文化的气息,没有一分一秒的多余和浪费!老师充分的尊重同学们的回答和表现。而且老师极具亲和力和同学们交流互动融洽和谐。和同学们互动一起幽默,一起思考。
第七,积累经验,课后反思
老师是一座灯塔,指引船只前行!这堂课值得一提的是老师上课时间进度和把握度非常的适度,同学们配合的也很好。还有多媒体课件的制作,非常的漂亮,有价值,选材也具有时效性和代表性。
每堂课达到良好效果是非常不易,尤其老师很不易。精彩的课堂,让学生在课堂上享受学习,让学生置身于乐园,不是不可能。让课堂,精彩成乐园,你可以吗?不试试怎么知道!
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