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九年级上册Module3 unit1评课稿

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这次听了余**老师的阅读课,结合所听得课与其他老师的交流,谈一点我的个人看法。
第一:导入部分,以旧带新,易于学生接受。以前学生学过相关的关于书籍和童话故事的内容,所以这样带进去比较容易理解。组织好一个课堂的开端,可以吸引学生,抓住学生的注意力。
第二:教学思路清晰,活动形式多样。对于对话中的词汇通过多种形式呈现,如构词法,情景教学法。
第四:教师对教学充满热情,积极调动课堂气氛。
第五:注意培养学生的阅读能力和口头表达能力。在基础的语言形式训练上提升了交际品味,为学生创设丰富的语言环境,让学生产生交际的愿望和机会。
二、值得探讨之处。
这节课是关于邓亚萍的生涯,属于听说课,所以应该在产出方面让学生能够比较成功的把邓的生涯阐述出来。在正式进入听说前,老师为了呈现词汇而对于人物介绍过多。一方面会导致课堂气氛沉闷,学生参与率不高;另一方面,如果在听说之前把所有的信息都告诉了学生,那么听和阅读就变得没有意义了,没有信息沟。导致后面的时间安排上比较仓促。课后的另一个名人,又是不同的人生生涯,这要学生有要花时间了解半天,还不如直接复数邓亚萍的人生。所以以后我们考虑避免一言堂,多在课堂上培养学生的口语和听说能力。
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