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小学综合实践活动教研组计划

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小学综合实践活动教研组计划

 

一、工作思路

新的学期,新的开始。本学期,我校综合中心教研组将认真贯彻县教育局工作要求,围绕学校的工作思路,聚焦课程建设,追求有效教学,打造活力课堂,推进素质教育,全面落实各项教育教学工作,着力打造原生态的高效的新课堂。

二、具体工作目标

1. 教学常规常抓不懈,进一步完善、规范教学行为,继续开展以“强化目标意识  构建高效课堂”为主旨的教学研讨活动,。

2. 以课堂教学研究为核心,立足校情开展“互听、互评”、 “课例研讨”校本教研系列活动,使老师在活动中得到锤炼,不断成长。

3.开展多种形式的综合实践活动,来提升学生学习的兴趣,促进学生综合能力的提高。

三、具体工作措施

(一)规范和落实课堂教学管理,提高教学效率。

1. 结合学校实行的“一养两会,三思两会”课改方案,继续深化我校小学综合课堂改革。在新学期里,我们要做到备课要精心,目标要明确;上课要认真,学生舍得放;作业要有效。 (备课、作业每学期检查2次)

 3. 继续进行综合实践活动课型特点的研讨,通过对方案制定课课型的研讨,使老师明确方案制定课的特点、流程及上法。 

4.以赛代训。鼓励教师积极参加县市举行的各种活动,通过比赛提高老师各方面的能力。

(二)加强教研组自身建设,提高教研实效。

1. 提高教研实效。 要加强教研组成员之间的紧密协作,互相听课、评课,互相交流、探索。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,提高教研实效。

2.认真贯彻教研活动制度,提前做好准备,加强资料收集整理。认真制定好本期活动计划、方案,做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人,人人有备而来,有得而归。

3. 培养各教研组的团队意识与合作意识,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。

(三)抓教师专业成长,提高教师队伍整体素质。

1、面向全体:根据学校教学的实际和教师的现状,充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,大量开展听课、评课和各类研讨活动,促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。

2、青年培养:对有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。

四、上课、备课要求

    1.上课。

按照县教研室的要求,教学4个活动主题。(两个必须备课上,另两个在教本上标注、圈划)要灵活使用教材,激起学生兴趣、学生都参与才是高质量的课。本学期实行2+2+1(2个必备+2个指导活动+1个学校特色自主选题)。

这学期视导不听老组长的课。

2.备课

备课:每学期备必须备课上的2个活动主题课时教案(另外2个指导活动主题需钻研教材、教参并在教本上标注、圈划,指导学生活动即可),不要惟教参,要有自己的思考,每个活动主题要备至少4种不同课型的教案,鼓励老师根据学生实际情况教学方法指导课,方法指导要深入细致,体现年级不同的梯度目标和要求。每个活动主题写一百字左右的教学反思。课时数参考教参同时根据学生的实际情况备大约10-12课时。

3.作业

每个主题至少做五次作业,每次都要批改,允许多种形式批阅,要体现等地日期。鼓励有激励性评语、符号。作业形式不限,文字表格图画等,可以按照主题活动开展的顺序进行作业,如主题确定阶段可以在作业上写出选题指导课上的活动主题、研究问题、子课题,方案制定课上的活动方案等。活动实施阶段写出自己收集的资料,获得的问题知识,使用方法记录(如采访提纲、采访记录、调查报告、上网查询记录等),摘抄书上的一些方法导航、小贴士等,活动日记等。成果展示阶段可写出获得成果(如小论文、诗歌、文艺节目台词等)、活动心得等。可以美化装饰作业(如配上与主题有关插画)。

4.视导

教研组每月下到各完小检查1次,做好记录、反馈、整改的记录。

五、教研活动安排

  3月份

  1.3月份参加县综合实践活动教研组长会

  2.对全乡教师进行二次培训,传达县教研会议精神,各年级教材疏通

3.举行综合实践活常态化实施策略研讨--方案制定指导课研讨活动   

4月份

1.组织老师参加县综合实践备课评比

2.县劳技优质课评比选拔

   5月份

1.举行综合实践活常态化实施策略研讨--采访指导课研讨活动  

  2.参加县小学生综合实践活动成果展评

  3.组织参加市小学综合实践活动优秀成果展评

4.组织参加综合实践活动共同体优秀成果展评活动。

  6月份

  1.参加市小学综合实践成果展评观摩活动

  2.收集各班学生活动成果资料,撰写教研组工作总结

 

 

xx中心小学综合教研组

                                2019.2.28
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