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《单质碳的化学性质》教学反思

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 《单质碳的化学性质》教学反思

本节课值得我今后继续坚持发扬之处:1、教学设计可操作性强,授课时脉络清晰、节奏明快,实现了我的设计意图。本节课从复习化学方程式的书写和金刚石石墨等单质的物理性质不同,为了激发学生学习的兴趣,引导学生思考,在教学中我尽可能多结合实例。
2、突出强化了化学紧密联系社会生活的功能。
3、强化了化学的功能,突出性质和用途的关系:性质决定用途,用途体现性质。
4、采用探究式教学。如石墨作为电刷的原因时,学生很容易想到导电性和滑腻感,我再引导为何利用其滑腻感,学生立即想到减少摩擦,我再引导,摩擦会产生啥,学生很快想到生热,我再提高,那为何没着火,学生会想到石墨的熔点高。
5、注重分析化学概念。
6、师生互动好,体现了参与式教学的理念。本节课我和学生互动好,课堂效果好,效率高.练习题的选择富有针对性,能照顾大多数同学,达到了巩固知识的目的。从整个课堂来看,顺利地完成了教学任务,学生的掌握较好,做题的正确率较高。
7、.能够突出以学生为主体,教师为主导,讲练结合。教学中注重对学法的指导,能关注学生对知识的掌握情况。
当然,也有需要值得反思指出:
1、引入新课引得有点长。如可以开门见山地通过资料引出碳单质的稳定性。
2、应该联系平罗的具体实际,如焦炭。
3、应该注意教学的细节,如学生能否看清板书。
4、有重复的现象,如化学方程式的书写。
 
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