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学院2018年研究生教育工作会发言稿

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学院2018年研究生教育工作会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师:

上午好!

经国务院学位办批准,我校的三个学位点开始首届硕士研究生招生工作,这是我校历史上具有划时代意义的大事。从专科教育到本科教育,再到现在的研究生教育。学校学历教育层次的不断提升,为我们赢得了广泛的社会认可度。作为一名教师,我感到非常自豪。

我院的新闻与传播专业是首批获批的三个学位点之一。在此,我代表xx学院,把我院硕士点建设和研究生教育工作的想法和打算,向在座的领导和老师们做交流汇报。

未来三年,新闻与传播硕士学位点建设的总体目标是:以师资队伍建设为基础,打造以中青年教师为中坚、具有雄厚学术实力和广阔学术视野的一流教学团队。以科研水平提升为重点,全面提升学科的整体科研实力。以人才培养质量为关键,建设具有一流教育质量的传媒人才培养基地。进一步提高教学、科研、社会服务的核心竞争力,将新闻与传播学位点建设成为在湖北省省属高校具有领先地位的专业硕士学位点。重点做好以下几项工作。

一、固化专业方向和课程体系

新闻与传播专业学位点现有专业学位方向。“网络新闻传播”:方向立足于当前新媒体技术和就业市场发展现状,集中探讨网络传播所带来的各种新课题和新现象,是传统新闻学与传播学研究领域的拓展与延伸;“创意策划与影像制作”:方向针对新媒体环境下影像传播的现实问题,主要探讨电影的创作理论和电视节目的创新理论;“数字记忆与文化传播”方向结合xx厚重的历史文化实际,以地方文化的数字化保护与传承为着力点,主要探讨地方文化数字化记忆与传播方式、途径和载体选择等问题。在强调整体推进全面达到基本要求基础上,拟将“数字记忆与文化传播”方向建成特色方向,将“网络新闻传播”方向建成优势方向,形成有影响和有特色的专业学位点。

基于三个专业方向的培养目标、培养规格和发展目标,优化和完善理论学时和实践学时相协调的人才培养方案,设置和行业发展需求对位、特别是适应当下自媒体快速发展的课程体系;制定所有学位课程的教学方案和教学计划,内容包括教学目标与要求、教学内容、教学方式、考核方式和参考文献;积极开展研究生教学改革,在教学模式、培养方式上有较大的创新,符合专业学位的教学特点。

二、加强体制机制建设

组建了以院长为组长,以院领导班子其他成员、新闻学专业骨干教师、研究生教学管理人员等为成员的研究生教育工作专班,工作专班人人有任务,各司其职。重大事宜,集体商议,集体决策。

制定自命题、阅卷、复试、常规教学运行、研究生学术规范、学生管理等基本制度,建立硕士研究生教育的基本规范,形成有序的硕士研究生教育培养体系。

三、加强导师团队建设

导师团队是保证研究生质量的重要条件之一。

我院新闻学专业师资力量较弱,在申报硕士点时,我们跨专业、跨院系整合有效师资资源,组建能支撑三个专业方向的师资队伍。在此,非常感谢美术学院和计算学院的友情赞助。

针对新闻学专业师资力量较弱的问题,我院也在想尽办法弥补这一短板。一方面,自给自足、逐步改善,如鼓励青年教师考博、外出访学进修,鼓励汉语言文学专业教师向新闻学专业转向,以调适师资队伍的结构性失衡;另一方面,就是大力引进新闻专业的博士或有行业背景的技术型教师,在条件允许的情况下,引进高水平的学科带头人,建立新闻与传播硕士专业学位点学科带头人负责制和专业学位方向负责人制。希望用三到五年的时间,优化导师团队的年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构,形成一支结构合理、学术方向互补的导师团队。

四、打造师生共享的教学科研平台

一是校内平台。依托现有省级实习实训基地,重点建设地方媒体发展研究中心,在中心下设地方电视台节目创新研究所、地方媒体融合发展研究所、地方媒体受众调查研究所等三个研究所。将中心建设成为高层次人才培养和高水平学术研究的基地,为学科建设提供保障。积极主动走出去,围绕地方媒体发展的关键、热点和难点问题,开展专题调研,撰写专题咨询报告,为政府部门提供决策参考。

二是行业平台。针对实践教学基地层次偏低的问题,我们在2016年5月到7月之间,先后与央视中国网络电视台、光明日报驻湖北记者站、文汇报驻湖北记者站等多家媒体单位签订合作协议。今后要强化和这些媒体单位的深度合作,在科学研究、课程建设、人才培养、学生实习实训与就业等方面做实做细做出成效。以研究生工作站的建设为抓手,拓展行业平台的多样化。

三是高校平台。继续加强与华中科技大学新闻传播学院的合作,在联合培养本科生基础上建立联合培养硕士研究生的机制或者是“游学”机制;此外,借助华中科技大学的优势资源,进行学科规划与学科建设。

五、建立师生同行的学术交流机制

本科教育更多的还是侧重于知识传授和能力培养,研究生教育则要关注和培养学生的初步学术能力。我国的学位管理条例中也明确规定硕士研究生“具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”。因此,这里的学术交流有老师与老师的交流、老师与学生的交流、也有学生与学生的交流,有校内交流,也有校外交流。学术交流,对提高研究生培养质量和提高学术能力起到了积极的作用,我们要鼓励学生参与导师的课题,鼓励学生带着文章和导师参加学术会议,培育和孵化师生“科学共同体”。

六、做好两个对标,谋划未来发展

一个对标是,对照新闻与传播专业学位授权点合格评估指标体系,摸清现状,查漏补缺。

另一个对标是,对照中国语言文学一级学科硕士点申请基本条件,认真寻找差距,完善优化申报条件,力争取得下一轮申报工作的突破。

学位授权点的评估体系和申请条件都是刚性条件,如果满足不了,那就是硬伤。当然,有一些条件可以通过变通的方式短时间内完成,有些条件是必须要靠慢慢的积累才能实现,如省级教学成果奖和科研成果奖、省部级以上科研项目等,要在平时下功夫。所以说,提前统筹设计,未来才有收获。

顺利获批硕士点,这只是研究生教育万里长征的第一步,需要投入精力的事情还有很多。以上谈到的几点是一些比较肤浅的思考,不到之处,敬请批评指正。

 
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